下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是[ ]A．于是／宾客／无不／变色离席 B．中间／力拉崩倒之声 C．其一犬／坐于前

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下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是[     ]
A．于是／宾客／无不／变色离席
B．中间／力拉崩倒之声
C．其一犬／坐于前
D．而／两狼之并驱／如故

答案

举一反三

下列语句朗读节奏划分有误的一项是 [     ]
A．县官／日有／廪稍之供
B．坐／大厦之下／而诵《诗》《书》
C．东阳马生君／则在太学／已二年
D．余／故道／为学之难／以告之

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下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是[     ]
A．但／我／又一次次／鼓起信心／向前走去。
B．海日／生／残夜，江春／人／旧年。
C．最爱／湖东／行／不足，绿杨／阴里／白／沙堤。
D．夕阳／西下，断肠／人在／天涯。

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阅读。鱼我所欲也　　
《孟子》
　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。　
1．下列句子的朗读停顿不正确的一项是：（　）
A．如使人之所欲 / 莫甚于生
B．由是 / 则生而有不用也
C．此之谓 / 失其本心
D．今为所识穷乏者得 / 我而为之
2．下列各组中加粗的词的意义完全相同的一项是：（　）
A．舍鱼而取熊掌者也        屋舍俨然
B．是故所欲有甚于生者     同舍生皆被绮绣
C．是亦不可以已乎           然胡不已乎
D．万钟于我何加焉           庄子与惠子游于濠梁之上
3．下列句子中加粗的字不是通假字的一项是：（　）
A．则凡可以辟患者何不为也
B．为宫室之美，妻妾之奉
C．乡为身死而不受
D．万钟则不辩礼义而受之

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对下列句子朗读节奏划分不正确的一项是  [     ]
A．此诚／危急存亡之秋也
B．是／以先帝简拔以遗陛下
C．此臣／所以报先帝而忠陛下之职分也
D．臣／不胜受恩感激

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读古诗词，停顿正确的一项是

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