指出下列诗句朗读停顿恰当的一项是[ ]A．理想/是船舶，载着/你出海远行。 B．理想使/你微笑地/观察着生活。 C．请乘/理想之马，挥鞭/从此起程。 D
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| 指出下列诗句朗读停顿恰当的一项是 |
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A．理想/是船舶，载着/你出海远行。
B．理想使/你微笑地/观察着生活。
C．请乘/理想之马，挥鞭/从此起程。
D．有理想者就是/一个/“大写的人”。 |
答案
举一反三
| 选出朗读节奏划分正确的一项 |
| [ ] |
A、白日依山|尽
B、而日中|时远也
C、夸父|与日逐走
D、孰为汝多|知乎 |
用“/”划分朗读停顿。
（1）见藐小之物必细察其纹理。
（2）故时有物外之趣。
（3）舌一吐而二虫尽为所吞。
（4）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 |
| 下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是 |
| [ ] |
A．山/那边/是/海吗？
B．是用信念/凝成的/海
C．在/山的那边，/是海
D．在/不停地/翻过/无数座山后 |
| 下面句子的朗读不正确的一项是 |
| [ ] |
A、蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。（用亲切的语气，读出我对蚂蚁的怜爱之情。）
B、稻花/香里/说丰年，听取/蛙声/一片。（“/”表示语气节奏的停顿。）
C、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（“___”表示重读的字。）
D、山那边的山啊（升调），铁青着脸（降调），给我的幻想打了一个零分（降调）。 |
| 下列朗读停顿不正确的是 |
| [ ] |
A、借旁近/与之
B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也
D、余闻之/也久 |
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