指出下列诗句朗读停顿恰当的一项是[     ]A.理想/是船舶,载着/你出海远行。 B.理想使/你微笑地/观察着生活。 C.请乘/理想之马,挥鞭/从此起程。 D

指出下列诗句朗读停顿恰当的一项是[     ]A.理想/是船舶,载着/你出海远行。 B.理想使/你微笑地/观察着生活。 C.请乘/理想之马,挥鞭/从此起程。 D

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指出下列诗句朗读停顿恰当的一项是[     ]
A.理想/是船舶,载着/你出海远行。
B.理想使/你微笑地/观察着生活。
C.请乘/理想之马,挥鞭/从此起程。
D.有理想者就是/一个/“大写的人”。
答案
举一反三
选出朗读节奏划分正确的一项[     ]
A、白日依山|尽
B、而日中|时远也
C、夸父|与日逐走
D、孰为汝多|知乎
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用“/”划分朗读停顿。
(1)见藐小之物必细察其纹理。
(2)故时有物外之趣。
(3)舌一吐而二虫尽为所吞。
(4)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
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下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是[     ]
A.山/那边/是/海吗?
B.是用信念/凝成的/海
C.在/山的那边,/是海
D.在/不停地/翻过/无数座山后
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下面句子的朗读不正确的一项是[     ]
A、蚂蚁,我的小弟弟,茫茫天地间,我们有缘分,也做了一回患难兄弟。(用亲切的语气,读出我对蚂蚁的怜爱之情。)
B、稻花/香里/说丰年,听取/蛙声/一片。(“/”表示语气节奏的停顿。)
C、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(“___”表示重读的字。)
D、山那边的山啊(升调),铁青着脸(降调),给我的幻想打了一个零分(降调)。
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下列朗读停顿不正确的是[     ]
A、借旁近/与之
B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也
D、余闻之/也久
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