专题与语文实践活动。(8分)班级在“我心中的语文”专题学习中,开展了以下活动,请你也参与进来,相信一定会有收获!小题1:【走近作者】语文课本中,一些作者的人生经
题型:不详难度:来源:
专题与语文实践活动。(8分) 班级在“我心中的语文”专题学习中,开展了以下活动,请你也参与进来,相信一定会有收获! 小题1:【走近作者】语文课本中,一些作者的人生经历,在我们的心灵深处产生共鸣。下列选项中,请你任选一位作者,仿照示例,用一段概括性的语言,简述让你产生共鸣的理由。(2分) 海伦·凯勒 司马迁 奥斯特洛夫斯基 示例:(华罗庚)身患残疾,却凭着顽强的毅力,刻苦自学,成为一名数学家。 所选作者:( ) 产生共鸣的理由: 。 小题2:【走进课文】鲁迅先生是中国现代文学大师,他作品中的一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里,挥之不去。下列课文,请你任选一篇,扣住课文中难忘的“点”,仿照示例,续写一句话。(2分) 《从百草园到三味书屋》 《社戏》 《孔乙己》 《故乡》 示例:(《孔乙己》)一件长衫,尽显迂腐落魄。 所选课文:(《 》)
小题3:【感悟形象】有同学在完成第5(2)题时,搜集到两幅图(见上图),并创作了一副对联的上联和横批,请你补写下联。(4分) 横批:云游四方 上联:一根金箍,斩妖除魔,取得真经; 下联: 。 |
答案
小题1:【走近作者】海伦·凯勒:身患盲聋哑残疾,(1分)却以乐观的心态,描绘生活的美好。(1分)或司马迁:身受宫刑之辱,却忍辱负重,写出千古绝唱《史记》。或奥斯特洛夫斯基:双目失明,瘫痪在床,却凭着顽强的毅力,写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 【感悟形象】 小题2:【走进课文】本题答案不唯一,仅举两例。 例1:(《故乡》)一声老爷,(1分)喊出隔膜悲凉。(1分) 例2:(《社戏》)一条小船,(1分)满载纯真快乐。(1分) 小题3:下联:两把朴刀,(1分)除暴安良,伸张正义(3分)。 |
解析
小题1: 试题分析:仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。 小题2: 试题分析:内容设计合情合理,能做到语意连贯,表述正确即可。 小题3: 试题分析:学生明确对联特点要求,字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。这里如:“两把朴刀,除暴安良,伸张正义”。 |
举一反三
下列各项中的句式变换不符合要求的一项是( )(2分)A.原句:在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。(要求:缩写句子)改句:美国造成损失。 | B.原句:一切组织和个人都必须严格遵守法律,这是现代法治社会的基本要求。(要求:语气表达更强烈)改句:一切组织和个人都必须严格遵守法律,这难道不是现代社会法治社会的基本要求吗? | C.原句:他,是口的巨人。并且,他也是行动的高高的标杆。(要求:前后句式相一致)改句:他,是口的巨人。他,是行的高标。 | D.原句:赣南苏区在先行先试中铿锵有力的前行。(要求:突出强调“铿锵有力”) | 改句:铿锵有力地,赣南苏区在先行先试中前行。 |
根据下面文字的内容和表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是:( ) 万里长江横巨坝, 2006年5月20日14时,随着最后一方混凝土入仓,三峡大坝浇筑到顶。***“更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖”的伟大畅想变成现实。大坝建成后,防洪标准可以从十年一遇提高到百年一遇,千年一遇的洪水可以得到有效控制,发电和航运等综合效益也将得到全面发挥。A.锦绣大地笑开颜 | B.银龙卧波美如画 | C.万吨巨轮通四海 | D.千秋伟业耀神州 |
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依照下面的例句仿写一个句子,写出你对春天的感悟。(3分) 春天像一位神奇的魔术师,用那神奇的魔法棒,变来了南飞的大雁和飞翔的小鸟,让天空变得更加灿烂。 |
夏星同学在活动中写了一段话,请结合你的阅读经历,帮他续写一句,形成排比。(2分) 在古今中外不同的作品中,马的形象得到了充分展现:《三国演义》中的卢马载着刘备逃离险境;《水浒传》中的照夜玉狮子马引发梁山易主; 。让我们品读那些描写马的文学作品,去感受作家对这位人类高贵的朋友所倾注的真挚情感吧。 |
填入下面句子中横线处的最恰当的文句是( )(2分) 自从“五四”以来,翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切需求。 。A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展,同时也影响了中国的书面语言。 | B.翻译作品日见其多,一方面这些作品提高了中国学术文化的素养,另一方面也促进了中国书面语言的发展。 | C.翻译作品日见其多,这些作品促进了中国学术文化的发展,同时也影响了中国的书面语言。 | D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养,同时也促进了中国书面语言的发展。 |
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