结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。 例句：有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能让我们明白许多
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结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。
例句：有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能让我们明白许多做人的道理；有人说，读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；有人说_______________________，_______________________；有人说读________________，_______________________，_______________________。 |
答案
| 答案示例：读一本好书就好像在心中点燃一盏明灯 它能为我们照亮人生前行的道路 《寄小读者》 我们能感受到作者的拳拳深情 领会作者的殷殷厚望（答案不唯一） |
举一反三
仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思要完整，每一句的字数不一定要与原句相同。
我是根。
一生一世在地下
默默地生长，
向下，向下……
我相信
地心有一个太阳。
_____________________________________________ |
仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。
_____________________，_____________________？_____________________。 |
请仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。
例句：
在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。
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《中国古代神话三则》中“苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生”这几句话生动准确地运用了一系列动词来表现女娲的贡献，请你也仿写一段话。要求：①用上至少五个动词；②用上排比的方法
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下面这段话连续使用一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。请你也试着用上一系列动词写一段话。（最少三个。）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛 来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉 ，便罩住了。
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