用简洁的语言概括“文化”的含义并书写在“文化其实体现在一个人如何”后面的横线上。 文化是随一个人迎面走来的——他的举手投足，他的一颦一
题型：湖北省月考题难度：来源：
用简洁的语言概括“文化”的含义并书写在“文化其实体现在一个人如何”后面的横线上。
文化是随一个人迎面走来的——他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么自卖菜小贩手中接过找来的零钱？他，独处时如何与自己相处？文化其实体现在一个人如何
|
答案
| 对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。（答案意思对即可） |
举一反三
读下列材料，给 上添加一个句子，使上下文连贯，并用一句话提炼语段的中心观点。
①窗前一片绿荫，绿荫下的小柴房，地上隐隐约约的光影，最后是扑面而来的徐徐清风这就构成了一幅富有情趣的生活画面，折射出来的世界是立体的、多维的，也只有这样的层面才能构成丰富多彩的世界。
② 。
③人也有其正面、侧面、横截面和阴影面。一位哲学家说过这样的话：“人在两种情况下没有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太阳底下躺着。”可这样的情况岂能当真，人在黑暗中藏匿能几时?在太阳底下躺着又有何意思?于是影子便有了永恒的存在。一个人想要永不出错，没有黑点，除非他一直不干事，这好比是“在太阳底下躺着”。偶尔犯点小错，存在一些缺点和遗憾都是正常不过的，这就好比是人的影子。正是影子的存在，做人才全面、真实，才使人有了立体感。使人的存在有了面上的延伸，点上的深化，时间上的跨度。也正是人展示了其正面、侧面、横截面等，才会让人感觉到更多的亲切和自然，产生更多的信任和依赖。 |
根据下面语境，选择恰当的语句，将序号填在空格处。
爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。
①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦 |
| 把文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是 |
| [ ] |
，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；______，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茶 ③文学是一幅意境高远的中国画
④文学是一首清脆圆润的古曲
A．①③④②
B．④③②①
C．③④①②
D．②①③④ |
将下列选项依次填人文段的空缺处，正确的顺序是
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
A．素不相识的陌生人
B．走了火的雷霆霹雳
C．悄无声息的一个暗示的眼神
D．不停的絮絮叨叨 |
| 与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 |
| [ ] |
对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢？
A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的
B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的
C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答
D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的 |
最新试题
热门考点