指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。 (1)凭什么要***死李先生？ 句式：________________________________
题型：同步题难度：来源：
指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。
(1)凭什么要***死李先生？
句式：___________________________________________________。
表达效果：_______________________________________________。
(2)今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲呀！
句式：___________________________________________________。
表达效果：_______________________________________________。
(3)你们完了，快完了！
句式：___________________________________________________。
表达效果：_______________________________________________。
(4)你们以为打伤几个，***死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
句式：___________________________________________________。
表达效果：_______________________________________________。 |
答案
(1)反问句 当面责问特务，强烈谴责了反动派的残暴
(2)祈使句 当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神
(3)感叹句揭露了敌人的虚弱的本质，表达了对敌人的蔑视
(4)反问句 揭露了反动派的凶残与愚蠢 |
举一反三
《唐雎不辱使命》中，下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的序号填在括号里。
A．前倨后恭 B．以势压人 C．恐吓威胁 D．不可一世 E．虚伪
（1）寡人欲以五百里之地易安陵。（ ）
（2）安陵君其许寡人！（ ）
（3）安陵君不听寡人，何也？（ ）
（4）公亦尝闻天子之怒乎？（ ）
（5）安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。（ ） |
根据课文《我的母亲》，下列加粗的词在句中怎样解释更恰当？
（1）做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。
__________________________________________
（2）无论在什么地方，我总是文绉绉的。
__________________________________________
（3）世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。
__________________________________________ |
为画线词语选择恰当的解释。
在历史的长河中，人们发现并描述了许多不同的世界。人们的观察力和概括力改进时，就会产生一个新的世界形象——可是他仍然没有能把一切可能的世界都描述完。
不同的世界（ ）新的世界（ ）可能的世界（ ）
A．指人类可能认识的世界
B．指人类从不同的空间角度发现和描述的许多不同的世界
C．被改造了的、呈现崭新姿态的世界
D．指人们在不同水平上对世界不同的认识
E．根据新的认识所描述的世界
F．幻想中可能出现的理想世界 |
| 下列加粗词语在句中的意思与其他三项不同的一项是 |
| [ ] |
A．这次我们班举办的联欢会上的名堂真多，有舞蹈，有小品，有杂技，还有魔术，同学们到晚会结束了还不肯离开。
B．他出门前给父亲说如果他不弄出个名堂来，绝不会回家。
C．我们党的领导干部开展工作，只有依靠群众才会搞出名堂来。
D．妈妈昨天告诉我原来一事无成的舅舅现在在重庆真的干点名堂出来了，我们全家都为他感到高兴。 |
| 读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么 |
| [ ] |
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”
A．表现了诗人宽宏大量
B．表现了诗人高雅风度
C．表现了诗人反击艺术
D．表现了诗人自命清高 |
最新试题
热门考点