体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。　　老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，

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体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。
　　老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？
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（2）学生话里的意思又是什么？
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答案

（1）老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。
（2）还有我没交，我明天交行吗？
（意思对即可）

举一反三

下列对原句的意思表达正确的一项是

[ ]
原句：西服原价一套六百元，现价二百元一套。
A、西服原来一套六百元，现在只有原价的三分之一。
B、西服原来一套六百元，现价降低了原价的三分之一。
C、西服原来一套六百元，现在只有原价的三分之一倍。
D、西服原来一套六百元，现在降低到原价的三分之二。

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说说下列句子的含义。
（1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
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（2）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
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（3）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
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说说你对下列比喻句的理解。
（1 ）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱
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（2 ）院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
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根据上下文，用自己的语言解释下列句子中加粗的词的含义。
　　其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
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　　这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下，齐心协力，朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰颠勇敢地迈进。
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下列诗句表达了作者怎样的感情？请将正确的选项填在后面的括号里。
A．赞美  B．痛惜  C．向往  D．眷恋  E．惆怅
(1)江南的水田，你当年新生的禾草／是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。(    )
(2)这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。(    )
(3)只有那辽远的一角依然完整，／温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。(    )

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体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗 ？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，