体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。 老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那
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体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。 老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?” (1)老师话中的意思是什么? 答: (2)学生话里的意思又是什么? 答: |
答案
(1)不会还有没交作业的同学吧? (2)我没有交作业,明天交可以吗? |
举一反三
说说下列句子所要说明的意思。 ⑴针鼹的母乳比牛奶还稠,脂肪也多,并随幼儿长大而越来越稠。 答:__________________________________________________________ ⑵针鼹的爪子十分厉害,像人手又有点像鸡爪,挖土速度快,且比较深,一口气可挖1.5米左右。其速度之快不要说刺猬、野兔不及,就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。 答:__________________________________________________________ ⑶它不仅背上,而且身体的边缘部分也都长满刺。这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。 答:__________________________________________________________ |
简析下面对话的言外之意。 20 世纪50 年代初,周总理接受美国记者的采访随手将一枝美国国派克钢笔放在桌上。 记者:总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢? 总理:提起这枝笔啊,那可就话长了。这不是一枝普通的笔,而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。我觉得有意义,就收下了贵国的这枝笔。 (1 )美国记者: (2 )周总理: |
小说的描写十分生动,说说下列描写的作用。 ⑴他的身体一直都很瘦小,皮肤晒得黑黑的,肚子鼓得很大,两颊凹了进去,一头差不多全是淡白色像亚麻那样的头发,遮盖着他炯炯有神的大眼睛。那双眼睛看起东西来,仿佛在眺望遥 远的地方。 _________________________________________________________________ ⑵在花园池塘里的青蛙突然一齐大声叫了起来,像是受了惊,过后又静默了。夜莺停止了鸣啭,牛蒡也不再低语。 _________________________________________________________________ ⑶白杨树在杨科的坟上籁簌地响着…… _________________________________________________________________ |
现实生活中,我们说话往往会出现言在此而意在彼的现象,即所谓的潜台词。 比如:有一天中午,李丰去食堂买饭,下楼梯时刚好碰到室友买好饭正上楼,李丰顺口问了一句:“队排得长吗?”室友回答:“不长,但是很粗。” 室友的潜台词是: |
按要求听和说。 李大华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小李,你真爱美啊, 我刚晾的被单也锦上添花了。” (1)你听出刘阿姨的言外之意是:___________________ (2)如果你是李大华,应该怎样回答刘阿姨? ____________________________________________________ |
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