把下面歌颂教师的对联补充完整。 上联:三尺讲台_________________________________。下联:一支粉笔_______________
题型:专项题难度:来源:
把下面歌颂教师的对联补充完整。 上联:三尺讲台_________________________________。 下联:一支粉笔_________________________________。 |
答案
奉献/耕耘;育桃李/写春秋;开创千秋伟业/培养四有新人。 (答案不唯一) |
举一反三
民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在祭拜黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思乡之情。请根据上联所表达的内容,集出或改写平时所积累的名句,对出下联。 上联: 少 小 离 家 为 异 客 下联:______________________ |
按要求填空。 对联是我国特有的文学形式之一。顾名思义,对联是要成“对”的,即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等,内容上也要求一致。窃国大盗袁世凯,在攫取辛亥革命胜利果实后,做起了他的皇帝梦,但还没有等到袍笏登场,就一命呜呼了。他死后有人送了他一副挽联,联曰:袁世凯千古; 中国人民万岁。 从字面上看,这副联上联为五字,下联为六字,这副挽联对不起来呀!试从对联上下联字数相对的角度分析它的言外之意是 |
综合拓展。 (1)根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。 春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。 上联是:春水船如天上坐; 下联为:______________。 (2)仔细体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。 老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?” 问题: (a)老师话中的意思是什么? ___________________________________________ (b)学生话里的意思又是什么? ___________________________________________ |
下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联,请为它选填下联。 |
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上联:风雨一杯酒 下联:_____________ A.天涯共此时 B.羁危万里身 C.江山万里心 D.千里共婵娟 |
对联是我国特有的文学样式,请你根据下面提供的内容,拟写下联。 他恩怨分明,为兄报仇,斗***西门庆;他行侠仗义,醉打蒋门神,替金眼彪施恩夺回快活林;他大闹飞云浦,血浅鸳鸯楼,夜走蜈蚣岭,痛***王道人。 上联:疾恶如仇,鲁达拳打镇关西 下联: ____________ |
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