综合性学习 “垃圾分类处理、资源循环利用”是建设绿色北京、建设世界城市，体现市民文明素质的重要标志。2010年起北京市着手实施垃圾分类达标试点工作。2011年
题型：北京市期末题难度：来源：
“垃圾分类处理、资源循环利用”是建设绿色北京、建设世界城市，体现市民文明素质的重要标志。2010年起北京市着手实施垃圾分类达标试点工作。2011年7月，燕山地区启动垃圾分类主题宣传实践活动，富燕新村等4个居住小区是燕山地区首次列入今年北京市推进生活垃圾处理工作折子工程的垃圾分类达标试点，此外燕山地区53个党政机关和4个中小学校也纳入到垃圾分类达标工作范围中。为普及垃圾分类理念和知识，引导学生积极参与垃圾分类，学校团委举办“垃圾减量垃圾分类从我做起”校园宣传周活动，作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
【材料】目前垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，可以减少垃圾数量达60%以上，从而减少土地资源的消耗。另外，生活垃圾中不易降解的物质，金属汞、镉等有毒物质，会使土地受到严重侵蚀，导致农作物减产和受到污染，垃圾分类回收处理可以减少这些危害。此外，垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃是可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42.9%，而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷……如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力，仅北京每年就可获得11亿元的经济效益。
答：________________________________________________
2．A组同学将用展板向同学们介绍北京市推进生活垃圾处理工作的目标，为了检验A组同学整理的材料是否得当，宣传委员请你根据他们整理的材料推断北京市生活垃圾处理的工作目标。
要求：与中间一句语意相关、句式一致、字数相等。
【材料一】2012年日处理生活垃圾达到1.7万吨，基本实现餐厨垃圾分类收集和资源化处理；2015年形成日处理近3万吨的能力，满足全市生活垃圾处理需要。
【材料二】积极推进生活垃圾焚烧处理，按照垃圾成分、产生量和设施建设规划，2012年垃圾焚烧、生化处理和填埋比例为2：3：5，实现城区原生垃圾（未分类垃圾）零填埋；2015年比例为4：3：3，实现全市原生垃圾零填埋。
【材料三】建立与生活垃圾焚烧和综合处理工艺相衔接的垃圾分类收集运输体系，综合运用经济、法律、行政和技术手段控制垃圾产生量增长。生活垃圾产生量增长率每年降低1至2个百分点，2012年下降到5%、生活垃圾分类达标率达到50%左右；2015年力争实现生活垃圾产生量零增长，生活垃圾分类达标率达到65%左右。
北京市政府全面推进生活垃圾处理工作的目标是：_________调整处理结构 _________
3． B组同学准备在宣传周向师生和社区居民印发宣传材料，其中有下面两则材料，他们请你结合这两则材料的内容拟一个恰当的标题。（不超过16字）
【材料一】为了让垃圾减量出实效，北京市政府动了不少脑筋。2010 年，市政府确定了包括设施建设、垃圾分类等20 余项任务，目前北京已拥有垃圾综合处理设施，包括餐厨垃圾处理厂、垃圾焚烧厂、生活垃圾综合处理厂、垃圾填埋场，分类后的垃圾能各得其所。同时，全市建成3638 个社区再生资源回收站点、13 个再生资源分拣中心，并在600 个小区推广垃圾分类和垃圾减量试点，目前已有228 个实现从源头到终端的全过程垃圾分类。同时注重调动全社会的力量，各区县都加大了垃圾分类、垃圾减量的宣传教育力度。2011 年，《北京市垃圾管理条例》开始实施，为生活垃圾分类、减量提供更充分的法律保障，垃圾分类试点社区新增1200 个，会让垃圾减量效果越来越明显。
【材料二】 北京市生活垃圾污染环境防治状况 （单位：万吨）
| 年产生量 | 日产生量 | 垃圾处理设施总设计日处理能力 | |
| 2008年 | 672 | 1.84 | 1.04 |
| 2009年 | 669 | 1.83 | 1.37 |
| 2010年 | 635 | 1.74 | 1.67 |
| 1．减少占地；减少环境污染；变废为宝。 2．增加处理能力 促进垃圾减量 3．北京市垃圾减量成效显著 | |||
| 读下面文字，在横线处续写一句恰当的话。 那天我坐小张的车，在一个路口遇到红灯，等了几十秒，绿灯才亮起来。但是，前面一辆小轿车半天不动。小张不急不躁，连喇叭都没按一下。我问：“你怎么不催一催呀？” 小张笑道：“不敢催。”“怎么不敢催？难道是交警的车？”小张说：“比交警开的车还厉害。你看看他车尾的告示！”我仔细一看，车尾处贴的告示是：“______________________”。 | |||
| 根据下面一段文字的主要意思，拟一则对仗（对偶）式的广告语。 作为强抗氧化剂的维生素E，能降低心脑血管病即心脏病和脑卒中的患病率，并对其有治疗作用，也能减少心脏病和脑卒中的再次发作和降低死亡率。有专家感叹说：“不服用维生素E造成的危害等同于吸烟的危害。” （选自《浓维生素E胶丸说明书》） ______________________________________________ | |||
| 参加下面的综合性学习活动，根据要求完成下列各题 | |||
①一口流利的普通话能让人羡慕不已，说好普通话既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解说好普通话的重要意义，提高说普通话的水平，班上准备开展“走进普通话”的主题活动。 ③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不注意用心学习普通话，普通话说得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，他向你表示祝贺时说道：“你的普通话说得太好了，要是我也能把普通话说的这样流利，那该多好啊！”你听后可以这样说：“___________ 。” | |||
| 综合学习。 ①马是人类的朋友，人们情不自禁用诗文来形容它，请你按要求回答。 有关马的成语： 有关马的传说： ②马是画家的爱物，下面这幅是名扬天下的国宝，请从艺术特色和象征意义等方面，为这幅画写一段解说词。 | |||
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