根据所学课文《艰难的国运与雄健的国民》填空。 历史的道路，不全是 ___________的，有时走到 ___________的境界，这是全靠_________
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根据所学课文《艰难的国运与雄健的国民》填空。
历史的道路，不全是 ___________的，有时走到 ___________的境界，这是全靠___________的精神才能够冲过去的。 |
答案
| 平坦 艰难险阻 雄健 |
举一反三
根据课文填空。
(1)日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多支持正义国家的强烈谴责，真是“____________，____________”。（用《<孟子>两章》中的名句填写）
(2)成语“居安思危”和《<孟子>两章》中的“____________，____________”都告诫人们要有忧患意识。 |
庄子看见鱼在水中游，认为鱼“乐”，其实是他愉悦心理的投射与外化，在古诗词中有很多这样寓情于景的诗句，请写出表达不同情感的两个句子，并注明出处。
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________ |
默写填空。
（1）宁为百夫长，______________________。（杨炯《从军行》）
（2） ______________________，对影成三人。（李白《月下独酌》）
（3）唐太宗李世民提出“水能载舟，亦能覆舟”的英明论断，阐明了一个治国安邦的深刻道理，《得道多助，失道寡助》一文中也表达了这层意思的一句话是：
_______________________________
（4）决定战争的胜负关键在于人和，关于这一点，孟子早有论述：
_______________________________
（5）胸怀大志的人在困难面前，可以用孟子这样一句名言来激励自己：
_______________________________
（6）人生在很多时候会面临种种选择，这需要我们审时度势，作出抉断，这正像孟子所说：
_______________________________
（7）“反对战争，渴望和平”自古至今都是人类的强烈愿望，请写出一句以战争为题材的古诗词名句。
_______________________________ |
根据课文内容填空。
（1）马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，________。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（2）____________________________ ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）吊影分为千里雁，_____________________________。（白居易《望月有感》）
（4）《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公做到了“取信于民”的一点是：
_____________________________________________________
（5）《愚公移山》中侧面写移山困难的一句是：
_____________________________________________________
（6）《关雎》中成功运用比兴手法，历来为人们所推崇的名句是：
_____________，__________________。_____________________，__________________。
（7）写出两个出自不同古诗词中描写女性形象的诗句。
①____________________________________________________
②____________________________________________________ |
默写填空。
（1）关关雎鸠，在河之洲，__________________，君子好逑。（《关雎》）
（2）蒹葭萋萋，______________________。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）
（3）一封朝奏九重天，_________________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）___________________，辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）
（5）角声满天秋色里，____________________。（李贺《雁门太守行》）
（6）月下独酌，是一件苦闷的事情，但李白却能“_____________，________________”，找出属于自己的浪漫。
（7）古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章，激励着无数的热血青年奋发有为。请你写出能激励思想和鼓舞斗志的古诗文句子：_______________________，____________________________。 |
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