古诗文默写(10分)小题1:根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )( ) (4分)A.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里童关路。B.风烟俱净,共色天山。从流
题型:不详难度:来源:
古诗文默写(10分) 小题1:根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )( ) (4分)A.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里童关路。 | B.风烟俱净,共色天山。从流飘荡,任意东西。 | C.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 | D.马之千里者,一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。 | E.折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。 F.偶然值林叟,谈笑无还期。 小题2:根据课本,补写出下列名篇名句的空缺部分。(六题只选四题作答。)(4分) ①急湍甚箭, 。(吴均《与朱元思书》) ②东风不与周郎便, 。(杜牧《赤壁》) ③不应有恨, ?(苏轼《水调歌头》) ④ ,松柏有本性!(刘桢《赠从弟(其二)》 ⑤念天地之悠悠, !(陈子昂《登幽州台歌》) ⑥ ,坐看云起时。(王维《终南别业》) 小题3:根据语境,在横线上填入古诗名句。(2分) 在我们的生活中,每个人都有失意的时候。当你怅惘、沮丧之时,我们应该抱“ , ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)这样的态度,要有对人生、对未来充满希望的积极精神和豁达胸襟。 |
答案
小题1:C F 小题2: ①猛浪若奔 ②铜雀春深锁二乔 ③何事长向别时圆 ④岂不罹凝寒 ⑤独怅然而涕下 ⑥行到水穷处 小题3:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 |
解析
小题1: 试题分析:这是一道考查文言文默写的题型,主要考查字形的正确书写。A.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里童(潼)关路。B.风烟俱净,共色天山(天山共色)。从流飘荡,任意东西。D.马之千里者,一食或尽栗(粟)一石。食马者不知其能千里而食也。E.折戟沉沙铁未消(销),自将磨洗认前朝。所以选CF。 小题2: 试题分析:这是属于古诗文识记类默写的题型。这类题除了平日要加强记忆外,还要注意字形的写法。②句中的“乔”字写法,③句中的“圆”,④句中的“罹”字,⑤句中的“怅”“涕”的写法。 小题3: 试题分析:这是一道古诗文理解性默写,这就要审清题干,这一句是日常学习中经常考查的内容,应该很容易填写,但要注意“畔”的写法。 |
举一反三
阅读下面的古诗,然后回答问题。 (5分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 小题1:“干戈”、“丹心”分别是什么意思?(2分) 小题2:尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情?(3分) |
按课文原文填空。(9分,每空1分) (1)它没有婆娑的姿态,没有 。也许你要说它不美。 (2)孔子自述生平,说道:“其为人也,____________,____________,不知老之将至云尔。” (3) 浊酒一杯家万里, 。 (4)唐代白居易的诗歌《池鹤》中,表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的二句诗是:“ ? 。” (5)李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中评说文学,称赞自己的文学风格的诗句是 , 。 (6)千里马被埋没的根本原因是 。 |
古诗赏析(4分) 《天净沙 秋思》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 小题1:最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“_____”。 体现全文主旨的“思”字的一句是:“______________________________”。(2分) 小题2:“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面,你能理解这种不协调的用意吗?(1分) 小题3:这首小令表达了作者怎样的思想感情?(1分) |
填写课文原句或根据提示写出名句。(8分) (1)是她那对世界无私的爱丰富了我, 。(高尔基《童年》) (2)在这四年里,我历尽艰苦, ,我咬紧了牙,哼都不哼一声。(阿累《一面》 (3)《题破山寺后禅院》中以佛寺中僧众敲打乐器之音衬托大自然之静的句子是: , 。 (4)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子, ,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(鲁迅《从百草原到三味书屋》) (5)孔子不能决也。两小儿笑曰:“ !”(《两小儿辨日》) (6)第二单元《柳叶儿》中写道:柳叶儿救过我的命。“柳”也是历代文人吟诵的对象,请写出两句咏柳的诗句: , 。 |
阅读下面诗词(共4分) 《登岳阳楼》 【唐】杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。 小题1:诗中能和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”相比美的句子是什么?找出这两句中的关键词并体会其表达作用。(3分) 小题2:联系诗的后四句,体会这首诗抒发了作者怎样的情怀。(1分) |
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