古诗文名句默写。(6分)社会主义核心价值体系是“兴国之魂”,建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。古诗文中也常有许多名句,引领我们践行社会主
题型:不详难度:来源:
古诗文名句默写。(6分) 社会主义核心价值体系是“兴国之魂”,建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。古诗文中也常有许多名句,引领我们践行社会主义核心价值观:当国家有危难时,我们可以用文天祥《过零丁洋》中“ , ”的爱国主义精神激励自己;当人生困厄坎坷时,我们可以用李白《行路难》中 “ , ”的乐观豪迈来自勉;当人生一帆风顺时,我们可以用课文《〈孟子〉二章》中“ , ”的远见卓识来自省。 |
答案
人生自古谁无死 留取丹心照汗青 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 生于忧患死于安乐 |
解析
试题分析:对识记的诗文作适当的诠释,一方面可以更好的完成理解性默写题,更重要的是以增强记忆和逐渐融入学生的知识、情感结构中,成为一种文化沉淀在学生的精神世界中。对古诗词的积累不应停留在机械的识记上,应更多地通过教师的点拨、学生结合对生活、人生的思考使学生有所顿悟。这样的古诗词教学才具有美感,才具有价值。此处学生应注意“沧”等重点字的书写。 |
举一反三
阅读下面的古诗,完成后面问题。(4分) 采桑子①[欧阳修] 群芳过后西湖②好,狼籍残红,飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去,始觉春空。垂下帘栊③,双燕归来细雨中。 注:①本词作于熙宁四年(1071年),这年六月,欧阳修以太子少师的身份辞职,回到颍州。暮春时节来到西湖游玩,作《采桑子》十首,这是其中第四首。②西湖:指颍州西湖,在今安徽阜阳西北,颖水和诸水汇流处,风景佳胜。③帘栊:窗帘。 小题1:词中“狼籍残红,飞絮濛濛”意境很美,请任选一角度简要赏析。(2分) 小题2:这首词表现了作者怎样的胸怀与心境?(2分) |
下列诗文默写与原文一致的是( )A.夜栏卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 | B.问渠那得清如许?为有源头活水来。 | C.黄鹤一去不复返,白云千栽空悠悠。 | D.八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 |
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阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。 同儿辈赋未开海棠 元好问 枝间新绿一重重, 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐, 且教桃李闹春风。 一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点? “借花说理”是这首诗的一大特色,请就此做赏析。 |
默写古诗文中的名篇名句。 ① ,君子好逑。(《诗经·关雎》) ②苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》) ③无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》) |
对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是 只要明天还在 只要春天还在,我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在,我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在,我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来A.诗中说“纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来”运用夸张修辞手法,表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。 | B.“纵使陷身茫茫沙漠, 还有希望的绿洲存在”这句诗运用比喻修辞手法,把“希望”比喻成“沙漠中的绿洲”, 生命成了希望的载体,表达了诗人战胜困难的勇气和决心。 | C.诗歌中“冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来”运用对偶修辞手法,抒发了诗人相信困难终将过去,明天会更加美好的信念。 | D.“我就不会悲哀”在诗中出现了三次,这是诗歌中常见的反复修辞手法,表达了诗人从“春天、生命、明天”中看到希望,整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。 |
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