在下面的横线上填写处相应的句子。(6分)(1)公然抱茅入竹去, , 。(
题型:不详难度:来源:
在下面的横线上填写处相应的句子。(6分) (1)公然抱茅入竹去, , 。 (2) , ,故不为苟得也。 (3)在白居易的《钱塘湖春行》一诗中,描写钱塘湖早春花草景色的句子是: , 。 |
答案
(1)唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 (2)生亦我所欲,所欲有甚于生者 (3)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 |
解析
试题分析:《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。小题(1)(2)小题,属于直接型默写题,这是一种传统型的默写题,又称“机械型默写题”,它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句,或是出上句对下句,出下句对上句,或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。但要注意背诵时将字记忆清楚,如“燥”“杖”。但从阅卷中发现第(2)句写错的学生不少,看来此课的背诵任务比较重。(3)属于理解型默写题,它的难度要比直接型默写题稍大些,灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文,还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。比如此题。 |
举一反三
阅读下面这首诗,回答后面题目。(6分) 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 小题1:这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 (人名)。(1分) 小题2:这首诗加线句子是怎样写“离愁”的?(2分) 小题3:你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3分) |
根据提示,用作品原句填空。(6分) ⑴子曰:“学而不思则罔, 。”(《<论语>十则》) ⑵ ,松柏有本性。(刘桢《赠从弟》) ⑶池上碧苔三四点, 。(晏殊《破阵子》) ⑷李白在《行路难(其一)》中表现出坚定的理想和信念及乐观情怀的诗句是: , 。 ⑸由岳阳楼名联“四面湖山收眼底,万家忧乐到心头”,你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句: , 。 ⑹《鱼我所欲也》一文中体现作者舍生取义生死观的名句是: , 。 |
阅读下面一首诗,完成后面题目。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 小题1:诗的尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ,言外之意是 。(2分) 小题2:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”二句,笔力千钧,备受后人赞赏。请作简要赏析。(3分) |
古诗词名句填写(8 分,每小题1 分) 1. ______,江春入旧年。(王湾 《次北固山下》) 2.黄鹤一去不复返,______ 。(崔颢《黄鹤楼》) 3.杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是:____,_____ 。 4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆, 表达自己的理想的句子是:_____,______。 5.古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙景象,如马致远《天净沙·秋思》中的“ 枯藤老树昏鸦,______ 。” 6.离愁是对相聚的期盼,正如李商隐在《夜雨寄北》中所写:______ ,______ 。 7.历代文人与水有着不解之缘,悠悠流水,拨动了几多情思。请调动你的文学积累,写出与水有关的连续两句古诗句:______ , ______。 8.许多仁人志士都抱有强烈的忧国忧民的情怀,范仲淹在《岳阳楼记》中阐发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧乐观,林则徐在《赴戍登程口占示家人》中表达了“_____,______ ”的报国志向。 |
阅读下面这首古诗,回答后面题目。(4 分) 不见 杜甫 不见李生久,佯狂真可哀! 世人①皆欲***,吾意独怜才。 敏捷诗千首,飘零酒一杯。 匡山②读书处,头白好归来。 【注释】这首诗写于客居成都初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有 感而作。①世人:指统治集团的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。 小题1: 结合具体诗句,分析诗中李白的形象。(2 分) 小题2:阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。(2 分) |
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