阅读下面这首古诗，回答后面题目。（4 分）不见杜甫不见李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲***，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山②读书处，头白好归来。【注释
题型：不详难度：来源：
阅读下面这首古诗，回答后面题目。（4 分）
不见
杜甫
不见李生久，佯狂真可哀！
世人①皆欲***，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有
感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
小题1: 结合具体诗句，分析诗中李白的形象。（2 分）
小题2:阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分） |
答案
小题1:“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。
小题2:抒发了对好友李白的挂念；对李白才情的赞赏；对李白怀才不遇的境况的同情；同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。（答出两点即可） |
解析
小题1:试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的古诗文阅读与积累部分。出题思想：考查学生对诗词语言的理解和把握，方法：要求学生仔细阅读诗歌并能够简单地分析一些词语“佯狂”“飘零”写出李白的性格。“诗千首”“独怜才”写出李白的才华。
小题2:试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的诗歌阅读部分，出题思想：考查学生对诗歌表达艺术的理解。方法：联系诗句中诗人抒发的情感具体分析即可。“不见李生久”表现出思念好友。“诗千首”“独怜才”赞美李白的才华。“世人皆欲***”同情李白的怀才不遇，同时也表达出自己的也有同样地遭遇。 |
举一反三
古诗词名句默写（从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共6分。若全部作答，只评改①-⑥题。注意不要答错位置）
① ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
② ，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
④报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
⑤ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
⑥ ，风多杂鼓声。（杨炯《从军行》）
⑦不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
⑧ ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝美示侄孙湘》） |
阅读下面唐诗，完成后面题目。（6分）
江夏送倩公归汉东
李白
彼美汉东国，川藏明月辉。
宁知丧乱后，更有一珠归。
【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。②宁知：谁也没有想到。③丧乱：安史之乱。
小题1:简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。（2分）
小题2:这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分） |
填空。（10分，每空2分）
（1）烈士暮年， 。 (曹操《龟虽寿》)
（2）所以动心忍性， 。 (孟子《生于忧患，死于安乐》)
（3） 。举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中有云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”句中“此事古难全”的意思是 。这句话体现的诗人的人生态度是 。 |
古诗文默写。(8分，前4小题每小题1分，最后一小题每句1分)
(1）日暮乡关何处是? 。(崔颠《黄鹤楼》)
(2) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(3)天下英雄谁敌手?曹刘。 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(4)《<论语>十则》中强调要虚心向他人学习的句子是“ ， ”。
(5)自古以来，“诗言志”，大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。如《钱塘湖春行》中的“ ， ”，白居易借花草表达了对早春的喜悦之情；《水调歌头·明月几时有》中的“ ， ”，苏轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。 |
阅读古诗《渡荆门送别》，完成后面题目。(4分)
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
小题1:此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联 ，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了 之情。(2分)
小题2:古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。(2分) |
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