古诗文默写。(8分,前4小题每小题1分,最后一小题每句1分)(1)日暮乡关何处是? 。(崔颠《黄鹤楼》)(2) ,却话巴山夜雨时
题型:不详难度:来源:
古诗文默写。(8分,前4小题每小题1分,最后一小题每句1分) (1)日暮乡关何处是? 。(崔颠《黄鹤楼》) (2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (3)天下英雄谁敌手?曹刘。 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (4)《<论语>十则》中强调要虚心向他人学习的句子是“ , ”。 (5)自古以来,“诗言志”,大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。如《钱塘湖春行》中的“ , ”,白居易借花草表达了对早春的喜悦之情;《水调歌头·明月几时有》中的“ , ”,苏轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。 |
答案
(1)烟波江上使人愁(2)何当共剪西窗烛 (3)生子当如孙仲谋(4)三人行,必有必有我师焉(5)乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄。但见人长久,千里共婵娟 |
解析
试题分析:本题是《湖北省襄阳市2014年中考语文试题》的积累与运用部分。出题思想:考查学生对古诗文名篇的掌握。方法: 5个小题,1—3都属于根据提示对出上句或下句即可,其余2个小题,都属于理解性默写,要求学生能够默写全诗,然后根据提示,揣摩含义,写出相关诗句。规律:小题1注意“烟波”的写法。小题2注意“窗烛”的写法。小题3注意“孙仲谋”的写法。小题4注意“焉”的写法。小题5注意“马蹄”“婵娟”的写法.古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 |
举一反三
阅读古诗《渡荆门送别》,完成后面题目。(4分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 小题1:此诗是诗人出蜀至荆门时所作,首联 ,颔联、颈联写景,尾联抒情,含蓄地抒发了 之情。(2分) 小题2:古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。(2分) |
古诗文默写填空(共5分,每空1分) (1)安得广厦千万间, 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (2)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》) (3)人有悲欢离合, ,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (4)如何处理新知识和旧知识之间的关系?《<论语>十则》中的“ , ”一句。对此做了很好的诠释。 |
古诗文阅读(共16分) 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥①边,寂寞开无主②,已是黄昏独自愁,更著③风和雨。 无意苦争春,一任④群芳妒,零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。 【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著,同“着”,遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。 【背景资料】陆游,字务观,号放翁,一生志在恢复中原,但却受人排挤,晚年隐居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人,此词可以看成他的身世的缩影。 小题1:词的上阕通过驿站.断桥.黄昏.风雨等意象,营造了 的意境。下阕则写出了梅花 . 的品质。(3分) 小题2:“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?(3分) |
按要求填空。(每空1分,共8分) (1)人生自古谁无死, 。(文天祥《过零丁洋》) (2) ,她在丛中笑。(***《卜算子 咏梅》) (3)知之者不如好之者, 。(《孔孟论学习》) (4) ,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《三峡》) (5)何夜无月? , 。(苏轼《记承天寺夜游》) (6)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪,想象奇特,形象优美的句子是: , 。 |
对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是(2分) 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。A.诗歌首句的节奏停顿应该是:“结庐/在/人境,而无/车马/喧。” | B.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意。 | C.诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。 | D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活,而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。 |
|
最新试题
热门考点