古诗文阅读。（共16分）从军行 杨炯 (唐代)烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。小题1:从全
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古诗文阅读。（共16分）
从军行 杨炯 (唐代)
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
小题1:从全诗来看，你可以解读出哪些情感？（3分）
小题2:请赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”一句。（3分） |
答案
小题1:表现了从戎书生保卫祖国边疆的豪情壮志，也表现了从戎书生***敌报国的爱国热情；还表现了出征将士坚强无畏的精神。（3分，1点1分）
小题2:这句诗寓情于景，情景交融。通过描绘大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起的景象，渲染了悲壮惨烈的气氛，从侧面表现了出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇***敌的悲壮激烈场面。（3分，译对1分，其它对2分） |
解析
小题1:
试题分析：此题考查学生对诗歌情感的把握，仔细阅读每一句诗，揣摩感情。全诗饱含书生从戎***敌的豪情壮志和爱国情怀。
小题2:
试题分析：从写作手法和表达方式考虑此题的回答，这句诗采用了借景抒情的写作手法和侧面描写的表达方式。把这句诗能够正确的翻译并加以合理的想象和联想赏析即可。 |
举一反三
古诗文默写填空。（共5分，每空1分）
（1）无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
（2）无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》)
（3）落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)
（4）在孔子看来，当别人不了解甚至误解自己时，我们应当采取的正确的态度是： ， 。（《〈论语〉十则》） |
浣溪沙①
苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
【注释】①公元1078年，徐州春旱，太守苏轼曾率众求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。此为词人在赴徐门石潭谢雨路上所作。
小题1:这首词上阕写了哪些意象？营造了怎样的氛围？（3分）
小题2:下阕“敲门试问野人家”塑造了怎样的词人形象？整首词表达了词人什么思想感情？（3分） |
古诗文名句填空。(每空1分，计10分)
（1）独学而无友， 。（《礼记·学记》）
（2） ，志在千里。（曹操 《龟虽寿》）
（3）万籁此俱寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（4） ，草色遥看近却无。（韩愈《早春》）
（5）儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“三人行， ”，启发我们虚心取人之长；《孟子》中的“故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨”，教会我们坚强面对人生。
（6）成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；己住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：“ ， ！”
（7）“力尽不知热，但惜夏日长”是诗人白居易在《观刈麦》一诗中对刈麦者的心理刻画，这种矛盾的状态从侧面暴露了刈麦者的艰难处境。这与诗人另一名句“ ， ”（《卖炭翁》）有异曲同工之妙。 |
阅读下面的两首词。（6分）
【甲】 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
【南宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
诉衷情
【南宋】陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
小题1:分别说一说【甲】词“沙场秋点兵”和【乙】词“鬓先秋”二句中“秋”的作用。（3分）
小题2:【甲】词中“ ”句和【乙】词中的“ ”表达了两首词作者的共同情感： 。（3分） |
古诗文名句默写。（10分）
（1）身无彩凤双飞翼， 。唐朝李商隐《无题》
（2） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
（3）王师北定中原日， 。陆游《示儿》
（4）俱怀逸兴壮思飞， 。(李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
（5） ，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子·媵文公下》
（6）《与朱元思书》中表达了作者淡泊名利,向往宁静闲适生活的句子是 ， .
（7）陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是： ， 。
（8）《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是“ ， . |
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