请根据提示写出空缺的句子。(7分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染,                              。(2)              

请根据提示写出空缺的句子。(7分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染,                              。(2)              

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请根据提示写出空缺的句子。(7分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,                              。
(2)                     ,留取丹心照汗青。
(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现新事物一定能战胜旧事物这一哲理的诗句是:                         ,                          
(4)美丽中国,美在山高峻。杜甫在《望岳》中用“                         ,阴阳割昏晓”赞美了泰山的巍峨和秀丽。美丽中国,美在水浩渺。范仲淹观“洞庭一湖,衔远山,吞长江,                     ,                          ,朝晖夕阴,气象万千”。美丽中国,美在花草秀。白居易的“                     ,浅草才能没马蹄”真实再现了西湖的早春盛景。美丽中国,美在万物和。马致远的“                         ”描绘了一幅温馨安适的回面。
答案
(1)濯清涟而不妖  (2)人生自古谁无死   (3)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春  (4)造化钟神秀 浩浩汤汤,横无际涯 乱花渐欲迷人眼  小桥流水人家
解析

试题分析:(1)根据上句提示写出下句即可,注意“濯”和“涟”的写法;(2)根据下句写出上句即可;(3)根据题目提示写出诗句即可,注意“畔”的写法;(4)根据题目提示写出诗句即可,注意“汤汤”、“ 际涯”的写法。
举一反三
阅读下面古诗,完成后面的题目。(4分)
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
小题1:中________一词写出了杨柳的枝繁叶茂,________写出了梦境的一再出现。
小题2:这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?(2分)
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下列诗文默写与原文一致的是(    )
A.树树皆秋色,山山惟落晖。(王绩《野望》)
B.几处早莺争暖树,谁家新雁啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
C.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)
D.野芳发而幽香,佳木秀而繁荫,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

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根据原文填空。(每空1分,错一字扣1分。共15分。)
⑴岐王宅里寻常见,              。(杜甫《江南逢李龟年》)
             ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
⑶峨眉山月半轮秋,                 。(李白《峨眉山月歌》)
⑷此夜曲中闻折柳,                 。(李白《春夜洛城闻笛》)
⑸故园东望路漫漫,                  。(岑参《逢入京使》)
                 ,青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)
⑺独怜幽草涧边生,                    。(韦应物《滁洲西涧》)
⑻生活中也许有很多的不如意,但是诗人普希金说“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!        ,相信吧,快乐的日子将会来临。”
⑼赵师秀《约客》一诗中,表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句诗是:             
⑽《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活极其其艰辛的诗句是:                _________ 。我们要表示“事情错综复杂,不易看清底细”之意的时候,可以用来源于《木兰诗》的一个成语            来表达。
⑾“长江后浪推前浪,一代更比一代强”,这句话化用《论诗》中的诗句是:                  
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古诗文背诵默写(共8分,每空一分,有错字、别字、多字漏字均不得分。)
①杜甫在《春望》中点明长期战火,忧国思乡的句子是:“                     。”
②孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是 “       。”
③陆游在其《十一月四日风雨大作》中表现风雨交加的深夜,睡梦中仍在战场激烈拼***的诗句是“                                      。”
④人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:“       ”。
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阅读下面的小诗,完成后面小题。(3分)
观书(节选)
明·于谦
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
小题1:本诗前两句用了              的修辞手法,形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。
小题2:欣赏了这首小诗,你有什么感悟?
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