根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～④每题1分，第⑤题4分）小题1:安不忘危，_______________。 小题2:______
题型：不详难度：来源：
根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～④每题1分，第⑤题4分）
小题1:安不忘危，_______________。
小题2:___________________，善行者究其难。
小题3:伤心秦汉经行处，_________________。
小题4:___________________，奉命于危难之间。
小题5:“梦”，是温馨的怀想，是美好的期盼。李白在《行路难》中用 “______________，______________”表达了他希望得到重用的愿望；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_______________，_______________”体现他的推己及人、心忧天下的济世情怀。 |
答案
小题1:盛必虑衰
小题2:善学者尽其理
小题3:宫阙万间都做了土
小题4:受任于败军之际
小题5:闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 |
解析
试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。这里应注意“阙”“庇”等字的书写。 |
举一反三
阅读晏殊的《采桑子》一词，完成后面问题。（6分）
时光只解①催人老，不信多情，长恨离亭②，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
【注】 ①解：有“懂”“会”的意思。②离亭：古代送别之所。
小题1:“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2分）
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小题2:这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
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小题3:这首词运用了多种表现手法，请选择其中一种作简要分析。（2分）
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默写。（每空1分，共9分）
⑴ ，心远地自偏。 （陶渊明《饮酒》）
⑵无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》）
⑶ ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子 密州出猎》）
⑷ ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
⑸长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》）
⑹ ，在河之洲。 （《诗经》）
⑺ ，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》
⑻得道者多助， 。 （《孟子》）
⑨苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》） |
阅读下面两首诗，完成后面小题。（６分）
【甲】 相见欢 （李煜）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【乙】 秋风引 （宋 李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟①，载不动许多愁。
【注释】：①形如蚱蜢的小船
小题1:这两首诗都抒写了诗人的愁，他们的愁绪有相同之处，都写了 之愁。（2分
小题2:两首诗在写“愁”时都运用了什么手法？有什么作用？请联系诗句分别作分析。（4分） |
默写。（16分，每空1分）
⑴老骥伏枥，志在千里。 ， 。（曹操《龟虽寿》）
⑵ ， 。所谓伊人，在水一方。 （《诗经》）
⑶关关雎鸠， 。 ，君子好逑。 （《诗经》）
⑷瀚海阑干百丈冰， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑸剪不断，理还乱，是离愁。 。 (李煜《相见欢》）
⑹ ，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》）
⑺_ ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
⑻且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（司马迁《陈涉世家》）
⑼黄发垂髫， 。 （陶渊明《桃花源记》）
⑽先天下之忧而忧， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）
⑾ ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
⑿ ，望峰息心； ，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》） |
古诗文默写（9分，每空一分）
１．盖石性坚重， ，水不能冲石， ,必于石下迎水处啮沙为坎穴……
２．《如梦令》中表现对往事回忆的句子是：
， 。
３．“歌以咏志，诗意传情”：王湾的“乡书何处达？ ”表现的是浓郁的思乡、思亲之情；白居易的“几处早莺争暖树， ”抒写的是对美好春天的喜爱之情；马致远的“夕阳西下， ”，表达了诗人飘零在外的思乡怀亲之情；孟浩然的“ ，把酒话桑麻”，传达出一种悠闲恬淡的心情；晏殊的“无可奈何花落去， ”，表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。 |
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