阅读下面两首诗，完成后面小题。（６分）【甲】 相见欢 （李煜）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。【乙】
题型：不详难度：来源：
阅读下面两首诗，完成后面小题。（６分）
【甲】 相见欢 （李煜）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【乙】 秋风引 （宋 李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟①，载不动许多愁。
【注释】：①形如蚱蜢的小船
小题1:这两首诗都抒写了诗人的愁，他们的愁绪有相同之处，都写了 之愁。（2分
小题2:两首诗在写“愁”时都运用了什么手法？有什么作用？请联系诗句分别作分析。（4分） |
答案
小题1:对故人、故土的思念之愁
小题2:比喻的修辞（2分）甲诗中将愁比作“剪不断理还乱”的丝麻，写出了愁愁的绵长，无法理清（1分）；乙诗中将无形的愁思比作有形的物体，担心“这愁”连蚱蜢舟也载不动，写出了愁之多，愁之深（1分）（一定要写出作用） |
解析
小题1:
试题分析：甲诗中“是离愁”，乙诗中“物是人非”可以看出，写国破家亡之愁也可，物是人非之愁。
小题2:
试题分析：仔细阅读，从修辞方法方面进行阐述分析。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然。结合语境具体分析即可。 |
举一反三
默写。（16分，每空1分）
⑴老骥伏枥，志在千里。 ， 。（曹操《龟虽寿》）
⑵ ， 。所谓伊人，在水一方。 （《诗经》）
⑶关关雎鸠， 。 ，君子好逑。 （《诗经》）
⑷瀚海阑干百丈冰， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑸剪不断，理还乱，是离愁。 。 (李煜《相见欢》）
⑹ ，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》）
⑺_ ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
⑻且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（司马迁《陈涉世家》）
⑼黄发垂髫， 。 （陶渊明《桃花源记》）
⑽先天下之忧而忧， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）
⑾ ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
⑿ ，望峰息心； ，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》） |
古诗文默写（9分，每空一分）
１．盖石性坚重， ，水不能冲石， ,必于石下迎水处啮沙为坎穴……
２．《如梦令》中表现对往事回忆的句子是：
， 。
３．“歌以咏志，诗意传情”：王湾的“乡书何处达？ ”表现的是浓郁的思乡、思亲之情；白居易的“几处早莺争暖树， ”抒写的是对美好春天的喜爱之情；马致远的“夕阳西下， ”，表达了诗人飘零在外的思乡怀亲之情；孟浩然的“ ，把酒话桑麻”，传达出一种悠闲恬淡的心情；晏殊的“无可奈何花落去， ”，表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。 |
（5分）
春望——杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。
小题1:在诗中空缺处填入原诗句。（1分）。
小题2:颔联运用了什么修辞手法？（2分） 。
小题3:从本诗中你感受到了诗人怎样的思想情感？（2分）
。 |
诗词赏析
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（2分）从修辞的角度赏析颔联。
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名句积累（8分）
（1）浊酒一杯家万里， 。
（2）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。
（3） ，载不动许多愁。
（4）千古兴亡多少事？悠悠。 。
（5） ， 。肠断白蘋洲。
（6人生总是充满着各种矛盾。白居易《观刈麦》中“ ， ”体现了农民矛盾的心理。
（7）《沁园春 雪》中，虚写北国雪景的句子是 ， ， 。
(8)《商山早行》中，通过对植物的描写来突出行人的“早”的诗句
是 ， 。 |
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