阅读晏殊的《采桑子》一词，完成后面问题。（6分）时光只解①催人老，不信多情，长恨离亭②，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？【注
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阅读晏殊的《采桑子》一词，完成后面问题。（6分）
时光只解①催人老，不信多情，长恨离亭②，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
【注】 ①解：有“懂”“会”的意思。②离亭：古代送别之所。
小题1:“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2分）
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小题2:这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
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小题3:这首词运用了多种表现手法，请选择其中一种作简要分析。（2分）
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答案
小题1:西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧明、高楼雁鸣
小题2:叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋
小题3:运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风，惨白的淡月，高楼的雁叫都渲染了一种伤离别，苦相思的悲情；运用衬托的手法，以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情，以雁归衬托人未归。运用拟人手法，首句将时光拟人化，说时光催人老，表达时光流逝、容颜易老的伤感。（任一点即可） |
解析
小题1:
试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。
小题2:
试题分析：鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
小题3:
试题分析：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。 |
举一反三
默写。（每空1分，共9分）
⑴ ，心远地自偏。 （陶渊明《饮酒》）
⑵无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》）
⑶ ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子 密州出猎》）
⑷ ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
⑸长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》）
⑹ ，在河之洲。 （《诗经》）
⑺ ，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》
⑻得道者多助， 。 （《孟子》）
⑨苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》） |
阅读下面两首诗，完成后面小题。（６分）
【甲】 相见欢 （李煜）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【乙】 秋风引 （宋 李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟①，载不动许多愁。
【注释】：①形如蚱蜢的小船
小题1:这两首诗都抒写了诗人的愁，他们的愁绪有相同之处，都写了 之愁。（2分
小题2:两首诗在写“愁”时都运用了什么手法？有什么作用？请联系诗句分别作分析。（4分） |
默写。（16分，每空1分）
⑴老骥伏枥，志在千里。 ， 。（曹操《龟虽寿》）
⑵ ， 。所谓伊人，在水一方。 （《诗经》）
⑶关关雎鸠， 。 ，君子好逑。 （《诗经》）
⑷瀚海阑干百丈冰， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑸剪不断，理还乱，是离愁。 。 (李煜《相见欢》）
⑹ ，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》）
⑺_ ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
⑻且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（司马迁《陈涉世家》）
⑼黄发垂髫， 。 （陶渊明《桃花源记》）
⑽先天下之忧而忧， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）
⑾ ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
⑿ ，望峰息心； ，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》） |
古诗文默写（9分，每空一分）
１．盖石性坚重， ，水不能冲石， ,必于石下迎水处啮沙为坎穴……
２．《如梦令》中表现对往事回忆的句子是：
， 。
３．“歌以咏志，诗意传情”：王湾的“乡书何处达？ ”表现的是浓郁的思乡、思亲之情；白居易的“几处早莺争暖树， ”抒写的是对美好春天的喜爱之情；马致远的“夕阳西下， ”，表达了诗人飘零在外的思乡怀亲之情；孟浩然的“ ，把酒话桑麻”，传达出一种悠闲恬淡的心情；晏殊的“无可奈何花落去， ”，表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。 |
（5分）
春望——杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。
小题1:在诗中空缺处填入原诗句。（1分）。
小题2:颔联运用了什么修辞手法？（2分） 。
小题3:从本诗中你感受到了诗人怎样的思想情感？（2分）
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