声音三个特性为__、__、__。音调的高低由发声体的_频率_决定,响度是由声源的_振幅_决定的。
题型:不详难度:来源:
声音三个特性为__、__、__。音调的高低由发声体的_频率_决定,响度是由声源的_振幅_决定的。 |
答案
音调、响度、音色 频率 振幅 |
解析
分析:声音的三个特征分别是:音调、响度、音色;是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性. 解答:解:(1)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色; (2)音调的高低由发声体的频率(即振动的快慢)决定; (3)响度是由声源的振幅(即振动的幅度)决定; 故答案为:音调;响度;音色;频率;振幅. 点评:声音的三个特征是从不同角度描述声音的,且影响它们的因素各不相同. |
举一反三
如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的:
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我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据它们发声的: |
下列关于声音的说法正确的是 ( )A.声音从空气传到水中后,传播速度将变小 | B.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的音调不同 | C.工人用超声波清洗钟表等精细的机械,属于声的利用 | D.在医院、学校附近机动车禁鸣喇叭属于噪声的利用 |
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如图所示,小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声。实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图甲、乙所示,则他得出的实验结论是:_________________________________。 |
声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。 实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花。 实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置入烧瓶中,轻轻摇摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声,然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子里的响声比原来小很多。 实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖。 (1)以上三个实验中,实验____表明发声体在振动。 (2)另外两个实验分别表明:_____________________ _、 _________ _____________。 |
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