于郡城送明卿①之江西 (明)李攀龙青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③,白云相送大江西。注释:①明卿:作者的好友。 ②楚:楚地。 ③逐客:被贬逐的

于郡城送明卿①之江西 (明)李攀龙青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③,白云相送大江西。注释:①明卿:作者的好友。 ②楚:楚地。 ③逐客:被贬逐的

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于郡城送明卿之江西 (明)李攀龙
青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。
注释:①明卿:作者的好友。 ②楚:楚地。 ③逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。
小题1:诗的前两句写出了环境的               的特点。(2分)
小题2:这首诗表现了诗人怎样的感情?(2分)                             
答案

小题1:(2分) 凄清、迷蒙。
小题2:(2分)对友人的同情和依依不舍之情。
解析

小题1:
试题分析:读诗要注意理解诗句关键字词的描写作用。本题要抓住诗句中“雨凄凄”和“楚入迷”来概括,理解其描写的内容以及表达环境的特点。简要概括。这类题如果是表述题,就要用评价语,点明方法,比如“形象生动”“真切”“逼真”“烘托”等。
小题2:
试题分析:古诗中“景语皆情语”,从诗句描写的景物特点(形态、色调、气氛)来感知作者的情感,比如本诗中的“雨凄凄”“ 孤舟”即是关键性“景语”,再结合“逐客”和一个“怜”字理解作者的情感。
举一反三
鸳鸯湖棹歌(十二)(4分)
清·朱彝尊
穆湖莲叶小于钱,卧柳虽多不碍船。
两岸新苗才过雨,夕阳沟水响溪田。
注释:鸳鸯湖:即南湖。   棹歌:划船时所唱的歌。
小题1:诗人以新的笔墨为读者摹写出一幅绝美的穆湖风景图,有莲叶新生、垂柳拂水、      。(2分)
小题2:这首诗流露出作者怎样的思想感情?(2分)
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阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。
登高
【唐】杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
注①这首诗是大历二年(767)年杜甫在重阳节登高所作。此时杜甫寓居长江畔的夔州(今四川省奉节县),患有严重的肺病,生活也很困顿。②潦倒:犹言困顿,衰颓。③新停:这时杜甫正因病戒酒。
小题1:诗人“苦恨”的原因是什么?(2分)
                                                                          
小题2:本诗的三四句是千古名句,写景抒情极为传神,请作赏析。(3分)
                                                                           
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紫薇花
杜牧
晓迎秋露一枝新,不占园中最上春。
桃李无言今何在? 向风偏笑艳阳人。
小题1:诗人笔下紫薇花有什么特点? (2分)
小题2:诗中写“桃李”有什么作用?(2分)
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我想
我想把小手安在桃树枝上。           我想把眼睛装在风筝上。
带着一串花苞,                     看白云多柔软  
牵着万缕阳光,                     蓝天是我的课堂。
悠呀,悠——                       瞧太阳多明亮
悠出声声春的歌唱。                  蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
我想把脚丫接在柳树跟上。           变小草,绿得生辉,
伸进湿软的土地,                   变小花,开得漂亮。
汲取甜美的营养,                   成为柳絮和蒲公英,
长呀,长——                       更是我最大的愿望。
长成一座绿色的篷帐。               我会飞呀,飞——
飞到遥远的地方。
(诗歌有改动)              
阅读上面诗歌,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分)
答:                                                                             
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古诗赏析(共8分)
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
小题1:这首诗歌描写了哪些景物?整体来说具有怎样的特点?4分
小题2:“隔江犹唱后庭花”的“犹”大有深意,说说你的理解。4分
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