阅读下面这首古诗,回答下面两题。(5分)闽中秋思(唐)杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。小题1:后人评该诗工于炼字,请以“雨
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阅读下面这首古诗,回答下面两题。(5分) 闽中秋思 (唐)杜荀鹤 雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。 北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。 小题1:后人评该诗工于炼字,请以“雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声”一联为例作简要评析。(2分) 小题2:“不着一字,尽得风流”是诗人表情达意的最高境界,该诗在抒情方面即有此特点,试结合全诗,加以分析。(3分) |
答案
小题1:“匀”“弄”两字运用拟人手法,使风、雨情态毕现;“丛丛”等叠词增添了音乐性,写出秋菊的繁茂、美丽。 小题2:以乐写哀。前三句写乐景。极尽明丽开阔,全无萧索之意.末句中两个“堪”宇构成心绪对比。他乡虽没,但只堪图画.不能慰藉思乡之苦,作者的乡思念浓,但诗歌无一句写思乡。却将思乡之情表现得淋漓酣畅。 |
解析
小题1: 试题分析:“炼字”就是指古诗中精巧地使用字词突出事物的特征和特定的情感,以达到特殊的效果,所“炼”之字,一般是能突出事物的特点、富有变化、运用一定写作技巧的字词。从这个角度来判断本诗句中的“炼字”之工,选出生动的词语说明其运用的写作手法和表达的效果。 小题2: 试题分析:从前两句判断作者是描写什么季节的景色,再重点体会“只堪图画不堪行”中“堪”字,体会作者美景了却不了乡思的用意。古诗中常用以美好之景来反衬抑郁之情,古诗评论中称之为“乐景写哀情”,目的是以乐更显哀。平时阅读古诗要注意体会。 |
举一反三
诗歌鉴赏(4分) 浣溪沙 苏轼 细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花①浮午盏②,蓼茸③蒿笋试春盘④。人间有味是清欢。 【注释】①雪沫乳花:形容泡茶时上浮的白泡。②午盏:午茶。③蓼(liăo)茸蒿笋:蓼茸,蓼菜嫩芽。蒿,茼蒿。笋,竹笋。④春盘:旧俗,立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。 小题1:上阙中, 和 两种景物增添了晴天河滩的妩媚。(2分) 小题2:“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感?(2分) |
诗歌鉴赏(4分) 即事 王安石 径暖草如积,山晴花更繁。 纵横一川水,高下数家村。 静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。 归来向人说,疑是武陵源。 小题1:“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用?(2分) 小题2:最后一句运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?(2分) |
春 雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 小题1:诗的第二句中,“惊”字表现了诗人怎样的心情?。﹙1分﹚ 小题2:诗的三四句运用了什么样的修辞手法?试分析其表达效果。﹙2分﹚ |
浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情? |
桃 花 溪①(4分) 张旭(唐) 隐隐飞桥隔野烟, 石矶②西畔问渔船。 桃花尽日随流水, 洞在清溪何处边? [注]①桃花溪:水名,在今湖南桃源县桃源山下。 ②矶:水面的大石 小题1:诗中“ ”一词把静止的桥和浮动的野烟写得相映成趣:野烟使桥化静为动,虚无飘渺,临空而飞;桥使野烟化动为静,宛如垂挂一道轻纱帏幔。(2分) 小题2:这首诗表现了诗人什么情感?(2分) |
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