古诗文名句默写。（8分）小题1:子曰：“岁寒， 。”（《论语·子罕》）小题2:臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）小题3:
题型：不详难度：来源：
古诗文名句默写。（8分）
小题1:子曰：“岁寒， 。”（《论语·子罕》）
小题2:臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
小题3: ，对影成三人。（李白《月下独酌》）
小题4:山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。（苏轼《浣溪沙》）
小题5:杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“ ”，二者有异曲同工之妙。（填王安石《登飞来峰》中连续两句诗）
小题6:青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们应该以“ ”的诗句勉励自己，积极进取，不断创新，实现属于自己的青春梦。（填赵翼《论诗》中连续两句诗） |
答案
小题1:然后知松柏之后凋也小题2:苟全性命于乱世小题3:举杯邀明月小题4:潇潇暮雨子规啼小题5:不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层小题6:江山代有才人出，各领风***数百年。 |
解析
试题分析：本题考查古诗文的默写。小题1:到小题4:直接默写性试题，只要根据记忆，填出上句或下句即可；小题5:小题6:是理解性默写，要根据题干要求写出句子。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 |
举一反三
阅读下面的古诗，完成小题。（4分）
辋川六言（其五）
王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
小题1:任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）
小题2:细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2分） |
默写（7分）
小题1:子曰：“三人行， 。择其善者而从之， 。” （《论语·述而》）
小题2:峰回路转， ，醉翁亭也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
小题3:晨兴理荒秽， 。 （陶渊明《归园田居（其三》）
小题4: ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
小题5:蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （《诗经·蒹葭》） |
阅读下面这首词，完成小题。（4分）
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
小题1:这首词词情极其哀愁。其中“ ”四个字写出了词人愁苦的缘由。（1分）
小题2:下面对这首词理解不恰当的一项是（3分）| A．“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。 | | B．“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。 | | C．“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。 | | D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。 |
|
阅读下面这首词,完成小题。（5分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
小题1:这首词上片写 ，下片抒发 。（2分）
小题2:“剪不断，理还乱，是离愁”这一句,采用了什么修辞手法，有什么作用？（3分） |
阅读下面的古诗，完成小题。（4分）
添字采桑子（宋／李清照）
窗前谁种芭蕉①树?阴满中庭；阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪②；点滴霖霪，愁损③北人④，不惯起来听。
【注释】①芭蕉：多年生草本植物，叶大、成椭圆形，开白花，果实似香蕉。②霖霪：指雨点绵绵不断，滴滴嗒嗒不停。③愁损：因发愁而损伤身体和精神。④北人：北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。
小题1:下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）| A．这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。 | | B．“窗前谁种芭蕉树”意为：在这个国破家亡的时候，人人都栽种芭蕉，以寄托自己的情思。 | | C．词的上片描述芭蕉树的“形”与“情”，下片写夜听雨打芭蕉声。 | | D．这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪，随着雨打芭蕉的声音，更重更深。 |
小题2:下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）| A．上片首句借芭蕉以寄情思，表达了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往。 | | B．本词写芭蕉，由视觉形象转化为听觉形象，进一步将愁引向深处。 | | C．词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵悄长的效果，而且烘托了清新明快的气氛。 | | D．杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”与这首词中的“点滴霖霪。愁损北人，不惯起来听”有异曲同工之妙。 |
|
最新试题
热门考点