阅读下面这首诗,完成后面两小题。(6分)晚春 韩愈苹树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花①榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。【注】①杨花,诗中指柳絮。小题1:请说
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阅读下面这首诗,完成后面两小题。(6分) 晚春 韩愈 苹树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花①榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花,诗中指柳絮。 小题1:请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。(3分) 小题2:请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分) |
答案
小题1:拟人,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 小题2:柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。 |
解析
小题1:试题分析:诗句中一个”斗“字,使百花具有了人的色彩,立刻使整个画面生动起来,把晚春时节百花竞相开放、争妍斗艳的美丽景象完美的表达了出来,表达了作者对晚春之景的喜爱之情。。 点评:诗人采用拟人化的表现手法,创造了这一优美的意境。诗中的一切,无不具有生命,带有情感。这是因为作者对晚春之景是如此深情,以致在他眼里百花争春,互相比着向人们展示自己的魅力,就连那无才思的杨花、榆荚也不甘落后,也化作漫天雪花,随风飘舞。从而使诗趣这般盎然。 小题2: 试题分析:扣住“杨花”的特点以及“漫天飞舞”的情景来描绘画面即可。 点评:.描绘诗句的画面,其实就是意境的把握。诗歌的意境,是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写,体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里,有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗,语言力求生动形象,有诗意。 |
举一反三
古诗词阅读(8分) 丰乐亭游春三首(其一) 【欧阳修】 绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。 小题1:(2分)请用散文化的优美语言描绘开头两句所展现的画面。 小题2:(3分)《丰乐亭游春》描写的是什么时节丰乐亭周围的景色?表达了诗人怎样的思想感情? 小题3:(3分)诗的末两句,用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析。 |
根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①一④每题1分,第⑤题4分) 小题1: ,小人比而不周。 小题2: ,登高必自卑。 小题3:东隅已逝, 。 小题4:东风不与周郎便, 。 小题5:走进唐诗宋词,我们可以充分感受到人们的月亮情结:《十五夜望月》中“ , ”的诗句,既扩大了望月者的范围,又写出了天下离人的绵绵情思;《水调歌头》(明月几时有)中“ , ”的词句,让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。 |
阅读王湾的《次北固山下》一诗,完成第7题。(6分) 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 小题1:这首诗表现了诗人 情感。(1分) 小题2:“海日生残夜,江春入旧年”一联中的 “生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。(3分) |
文言诗文默写。(6分) 小题1:荡胸生曾云, 。 小题2: ,恨别鸟惊心。 小题3:听妇前致词: 。 小题4:夜久语声绝, 。 小题5:予独爱莲之出淤泥而不染, 。 小题6:《望岳》中作者发出要攀登人生顶峰的誓言的句子: , 。 |
古诗文名句默写。(8分) 小题1:过尽千帆皆不是, 。(温庭筠《望江南》) 小题2:莫道不消魂,帘卷西风, 。 (李清照《醉花阴》) 小题3:千古兴亡多少事,悠悠, 。(辛弃疾《南乡子》) 小题4: ,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子》) 小题5:晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》) 小题6: ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) 小题7:范仲淹在《渔家傲·秋思》中,提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 , 。 小题8:刘禹锡在《陋室铭》中描写陋室环境清幽的语句是 , 。 |
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