古诗阅读弹琴唐 刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。小题1:弹琴能让诗人产生“___ ___”的感受，这是源于“______”的弦音。（
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古诗阅读
弹琴
唐 刘长卿
泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
小题1:弹琴能让诗人产生“___ ___”的感受，这是源于“______”的弦音。（用诗中的词语填空）（2分） |
答案
| 松风寒 泠泠 |
解析
| 本题考查学生分析诗歌内容的能力。围绕“寒、泠”这两个字来分析“感受”。 |
举一反三
诗歌赏析。(5分)
送杜少府之任蜀川 [唐 王勃]
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
送柴侍御 [唐 王昌龄]
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
小题1: 这两首诗共同的情感基调是：_________ 、___________。 (2分)
小题2: 有人认为这两首诗中“海内存知已，天涯若比邻”与“青山一道同云雨， 明月何曾是两乡”两句有异曲同工之妙，试作简要分析。(3分) |
诗词赏析（6分）
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
小题1:“高处不胜寒”后来成为一句常用语，请你用它造一个句子（2分）
小题2:“但愿人长久，千里共婵娟”是千古名句，请你说说他的意思。（2分）
小题3:中秋节是我国的传统节日，请再写出一句关于其它传统节日的诗词句。（2分） |
古诗阅读
章台夜思
韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角①，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊②未来。
乡书不可寄，秋雁又南回。
注：①楚角：楚地的角声。②殊：犹，还。
小题1:诗歌往往一字之内见境界。诗中的“孤”和“残”字用的精妙，请任选一个加以赏析。（2分） |
古诗阅读
绝句两首（其二） 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
小题1:"燃"字有何妙处？试结合本句诗作出分析。（2分） |
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（4分）
早梅 张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
小题1:首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是 ，并与下文的 字前后呼应。
小题2:全诗表达了作者什么样的情感？ |
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