根据提示默写相关诗句。小题1:《春望》一诗中，“______________，______________”两句，是杜甫因感伤国事而发，后人则多借用抒写离情别绪
题型：不详难度：来源：
根据提示默写相关诗句。
小题1:《春望》一诗中，“______________，______________”两句，是杜甫因感伤国事而发，后人则多借用抒写离情别绪。
小题2:周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是______________，______________。
小题3:孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达诗人希望出仕，却无人引荐的诗句是：______________，______________。
小题4:《长歌行》中催人奋发的警世名句是：少壮不努力，______________。” |
答案
小题1:感时花溅泪，恨别鸟惊心
小题1:予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
小题1:坐观垂钓者，徒有羡鱼情
小题1:老大徒伤悲。 |
解析
| 此类题主要考查学生对诗词名句的背诵与填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。 |
举一反三
根据课文内容填空（8分）
小题1:《核舟记》中引用苏轼的《后赤壁赋》中的两句诗是： ，
。
小题2:其中往来种作，男女衣着， ， ，并怡然自乐。
小题3:是故 ， ，故外户而不闭，是谓之大同。
小题4:烽火连三月， 。白头搔更短， 。 |
请认真阅读下面的古诗，完成小题。（4分）
书院二小松（唐 李群玉）
一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
[注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。
小题1:诗中“ ”“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。（2分）
小题2:这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分） |
古诗文积累。
小题1:日月之行， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》）（2分）
小题2: ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）
小题3:人恒过然后能改， ，征于色发于声而后喻。 ，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（2分）
小题4:古人读书，讲究既要眼到、手到，更要心到，这说明了学习和思考是相辅相成的。正如《论语》中所言： ， 。（2分）
小题5:李白的《行路难》中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是： ， 。（2分）
小题6:在古典诗词中，四季有韵，四季含情。“ ，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）是淡淡的春意；“ ，但惜夏日长”（白居易《观刈麦》）是炎炎的夏韵；“何当共剪西窗烛， ”（李商隐《夜雨寄北》）是缠绵的秋思；“纷纷暮雪下辕门， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）是料峭的冬寒。（4分） |
品读《丰乐亭游春》，回答下列问题。（5分）
丰乐亭游春（其三）
欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
小题1:这首诗描绘了哪些自然景物？请找出。（2分）
小题2:请展开想象，描绘诗中展现的游人赏春的画面（100字左右）。（3分） |
对以下诗句赏析有误的一项是（ ）| A．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”（曹操《观沧海》）：在丰富的联想中表现出博大的胸怀，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟和豪迈气魄。 | | B．“潮平两岸阔，风正一帆悬。”（王湾《次北固山下》）：句中的“阔”字用得生动传神。它写出春潮涌涨，江水浩渺，使人的视野随之开阔，将诗歌的意境表现得恢宏壮阔。 | | C．“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》其五）：这两句写出了诗人归隐后洁身自好，漠视名利，自得其乐的处世态度与志向情趣。“悠然”指的是幽深的南山，含蓄写出诗人所向往的“地偏”之处。 | | D．“白头搔更短，浑欲不胜簪。”（杜甫《春望》）：总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白 |
发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。 |
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