根据课文内容，按要求补全古诗文。（3分）小题1: ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。 （王维《送杜少府之任蜀州》）小题2:黔娄之
题型：不详难度：来源：
根据课文内容，按要求补全古诗文。（3分）
小题1: ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。 （王维《送杜少府之任蜀州》）
小题2:黔娄之妻有言： ， 。 （陶渊明《五柳先生传》）
小题3:文天祥在《过零丁洋》中以“絮、萍”为喻，来表达国家命运与个人命运紧密相连的句子是： ， 。
小题4:“ ， ”是苏轼在《水调歌头》中表达思念和美好祝愿之情的句子。 |
答案
小题1:海内存知己，天涯若比邻；
小题1:不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵；
小题1:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
小题1:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺； |
解析
| 此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。 |
举一反三
阅读下面这首古诗，完成题目。
春 兴 武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【注】武元衡：字伯苍，河南缑氏(今河南僵师缑氏镇，洛阳附近)人。
小题1:诗歌第一、二两句描绘了一幅典型的暮春景物图。请结合诗句具体分析其特征。
小题2:第三、四两句是这首诗的佳句，请做简要赏析（3分） |
古诗词积累：联系上下文，按括号里的提示，填写古诗句。（11分）
仰视自然的古人，比我们拥有更多的浪漫情怀。苏轼目睹早春的生机盎然，而兴人生亦可老当益壮的达观与豪情：⑴“ ？ ！ 。”（《浣溪沙》）。陆游夜半惊闻风雨声，而在梦中一身戎装、快马扬鞭为故国呐喊：⑵“ ， 。”（《十一月四日风雨大作》）。刘禹锡在秋日的爽朗明快中，看到一鹤为天空别开生面，不禁精神抖擞：⑶“ ， ”。（《秋词》）。李白远游荆门，看江水滔滔，而觉故乡的情深意厚：⑷“ ， 。”（《渡荆门送别》）。陶渊明月下归来，月华遍野，心生喜悦，忘却早起耕作的辛劳：⑸“ ， 。”（《归园田居·其三》）——四季绚然，昼夜清丽，天高远，水柔媚，与自然结缘，拨响内心的琴弦，你还可以走得更远。 |
默写（每空1分，共9分）
小题1: ，大渡桥横铁索寒（***《七律·长征》）
小题2: ，将登太行雪满山（李贺《雁门太守行》）
小题3:身无彩凤双飞翼， 。（李商隐《无题》）
小题4:纸上得来终觉浅， 。（陆游《冬夜读书示子聿》）
小题5:塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》）
小题6:欲把西湖比西子， 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
小题7: ，不亦说乎？（孔子《论语》）
小题8:与范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”所描绘的意境相似的诗句是：
， 。 |
阅读下面两首诗歌，然后对比阅读完成题目。（5分）
渭城曲 别董大
王维 高适
渭城朝雨浥轻尘， 千里黄云白日曛，
客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷，
劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己，
西出阳关无故人。 天下谁人不识君。
小题1:两首诗都是送别诗，划线句表现手法和抒发的情感都相同，请结合诗句简要解说。（3分）
小题2:两首诗都是送别诗，但是划长线句表现的诗歌风格却大不相同，请任选一句赏析。（2分） |
请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（6分，每小题1分）
小题1:春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
小题2: ，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
小题3: ,欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
小题4:其间千二百里， ，不以疾也。（郦道元《三峡》）
小题5:入则无法家拂士， ，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
小题6:假如生活欺骗了你， ， 。（普希金《假如生活欺骗了你》） |
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