①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加
题型：期末题难度：来源：
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
1．给粗体字注音。
（1）一束（ ）
（2）晕圈（ ）
（3）倔强（ ）（ ）
2．给这段文字划分层次。从下面三种答案中选出正确的一种，将序号写在后面的括号内。 |
| [ ] |
A．①｜②③④⑤｜⑥⑦
B．①②③④⑤｜⑥⑦
C．①｜②③④⑤｜⑥｜⑦
3．这段中的②、③、④、⑤句话，分别写出了白杨树的 、 、 、 。
4．如果用这段文字中的一个词来概括白杨树的精神，应该选
A．笔直
B．绝无旁枝
C．紧紧靠拢
D．倔强挺立
E．不折不挠
F．力争上游
5．用简洁的语言概括本段段意。
|
答案
1．（1）shù （2）yùn （3）jué jiànɡ
2．A
3．干、枝、叶、皮
4．F
5．从白杨树的外形、色彩、风格三方面赞美白杨树是力争上游的树。 |
举一反三
| 《爬上窗台的绿色》 |
① 窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。
② 望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。
③ 确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。
④ 这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。
⑤ 仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠。而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就想今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。
⑥ 若是在晌午呢，前提的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量、和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。
⑦ 终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。 |
| （选自2003年第11期《中华散文》，有改动） |
1、根据文意的理解，第2段和第7段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别什么？
（1）“惟一心愿” （2）“简洁纯真的心愿”
2、细读第5段，按要求回答问题。
作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。
3、文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段又写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用？
4、绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。
（1） 从全文看，“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些精神品质？
___________________________________________________________________________ （2） “绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。
___________________________________________________________________________
5、下列对这篇散文的分赏析，不正确的一项是 |
| [ ] |
A、 文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。
B、 本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。
C、 作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。
D、 文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺序，以“我”的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。 |
| 《牵着母亲过马路》 |
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来………
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过…………”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧”！母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网………
1、第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。
（1）母亲为什么喜不自禁？
答：因为_______________________________________________________
（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？
答：因为________________________________________________________
2、第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？
答：___________________________________________________________
3、“我”周末回家做了些什么？用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字）
答： 。
4、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟。”这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？
答： 。
5、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是 |
| [ ] |
A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。
B、文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。
C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。
D、文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。 |
阅读·理解·探究
我曾到过许多国内的著名湖泊，几乎每一个湖都隐匿着一段神奇，然而，青海湖却是属于那种“一生必游”的少数几个地方。最后一次去青海湖，记不得是多少年前了，只隐约记得是在春季，一个明亮的傍晚。那一次，青海湖实实地把我震撼了。
车抵青海湖畔，眼前陡然空阔起来。举头凝视，远处天地间现出一带青蓝的颜色，近了，水天一色，天水相连。天呀，这世界上竞有这蓝得叫人心颤的浩淼之水!我怯怯地抬头回顾，那湛蓝的湖面，平静而飘逸地划下一条波动的曲线，我怔怔地望着，痴痴地想着，细细感受这片美极了的湖水。在茫茫大漠的夕照中，这片凄寒、苍凉、浩瀚的湖水，一派辽阔，它从骨子里透着强悍和雍容大度，很让人觉得深厚与凝重，也很让人容易忘记这是一片平实可亲，可掬可捧的水。我静静地看着这片能使尘烟扫空、宿耻消除的洗心之水，从内心深处强烈地领受这水的魅力。或许，人对自然的亲近，是与生俱来的，对水的痴迷，却是从骨子里透出的。我想，游历一次青海湖，便是一次修身养性。
信步走在草坡上，微风从我身后① 地吹来，让人无限惬意。不远处，有几头牛在柔和的晚照中 ② 地吃草，我走近时，它们③ 地向旁边躲开。西边的天空，现出几道宽宽的金色，晚霞如漂浮的金山一样，熠熠生光。湖岸边，是大片大片明黄色的油菜花。金灿灿的煞是好看，斑斑驳驳的阳光，将原本鲜明的颜色染得更加绚丽。抬眼，一带远山，在云影中透着朦胧的深蓝。蓦然回首，一道青色山脊，隐隐可见。半山腰上，点点白花，是放牧的绵羊。山脚下的河谷草地上，马儿和花白奶牛静静地吃着草。东方天空，现出一道淡蓝的天光。在这里，光与影以最畅直的线条流泻着分割，金黄、蔚蓝和青绿，此时都纯净得毫无斑驳。这分明是一幅好看的、充满灵动的、牧歌式的油画。
完全不必担心今晚的栖宿，西天的彩霞还十分灿烂。
1．解释下列词语，并给加横线字注音。
浩淼：（ ）___________________________________________________________
惬意：（ ）___________________________________________________________
熠熠生光：（ ）_______________________________________________________
2．古时有一句名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，你能从第二段中找到与后半句意思相同的
句子吗?请用横线画出来。
3．选择恰当的词语填在括号里。
①（ ） A．轻柔 B．缓缓 C．偷偷 ②（ ） A．慢慢 B．快速 C．悠闲
③（ ） A．迅速 B．从容 C．灵巧
4．下面几句话分别用了什么修辞方法?
①它从骨子里透着强悍和雍容大度，很让人觉得深厚与凝重。 （ ）
②这分明是一幅好看的、充满灵动的、牧歌式的油画。 （ ）
5．第二段中作者说：“我怯怯地抬头回顾，那湛蓝的湖面，平静而飘逸地划下一条波动的曲线”，你如
何理解“怯怯”在句中的含义?
答：____________________________________________________________________________
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东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？
1．用自己的话概括一下选段的主要内容。
2．“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________，表达出作者____________的情感。
3．“东京也无非是这样”“这样”指代____________，这一句在结构和内容上有 作用。
4．“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？
5．“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？
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