默写古诗文中的名句名篇。(6分) 小题1:                ,水中藻荇交横。     (苏轼《记承天寺夜游》)小题2:              

默写古诗文中的名句名篇。(6分) 小题1:                ,水中藻荇交横。     (苏轼《记承天寺夜游》)小题2:              

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默写古诗文中的名句名篇。(6分)
小题1:                ,水中藻荇交横。     (苏轼《记承天寺夜游》)
小题2:                 ,似曾相识燕归来。        (晏殊《浣溪沙》)
小题3:安得广厦千万间,                          。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
小题4:                   ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《孟子二章》)
小题5:落红不是无情物,                    。     (龚自珍《己亥杂诗》)
小题6:                      ,草色遥看近却无。  (韩愈《早春》)
答案

小题1:庭下如积水空明
小题1:无可奈何花落去
小题1:大庇天下寒士俱欢颜
小题1:入则无法家拂士
小题1:化作春泥更护花
小题1:天街小雨润如酥
解析
此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力,直接填写更考查了突破书写障碍的能力,理解填写还考查了学生的理解能力。在填写的时候还要注意一些关键字,比如“徘徊”“俱”“酥”等字。
举一反三
古诗词名句填写(6分)
小题1:《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚,诗中听到笛子吹奏《折
杨柳》曲调,引起自己思念家乡、思念亲人之情的一句是          ,          。
小题2:《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是:                           。
小题3:《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是:             。
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根据课文内容,按要求补全古诗文。(3分)
小题1:                    。无为在歧路,儿女共沾巾。 (王维《送杜少府之任蜀州》)
小题2:黔娄之妻有言:                              。 (陶渊明《五柳先生传》)
小题3:文天祥在《过零丁洋》中以“絮、萍”为喻,来表达国家命运与个人命运紧密相连的句子是:                             。
小题4:“             ,             ”是苏轼在《水调歌头》中表达思念和美好祝愿之情的句子。
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阅读下面这首古诗,完成题目。
春 兴  武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
【注】武元衡:字伯苍,河南缑氏(今河南僵师缑氏镇,洛阳附近)人。
小题1:诗歌第一、二两句描绘了一幅典型的暮春景物图。请结合诗句具体分析其特征。
小题2:第三、四两句是这首诗的佳句,请做简要赏析(3分)
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古诗词积累:联系上下文,按括号里的提示,填写古诗句。(11分)
仰视自然的古人,比我们拥有更多的浪漫情怀。苏轼目睹早春的生机盎然,而兴人生亦可老当益壮的达观与豪情:⑴“            。”(《浣溪沙》)。陆游夜半惊闻风雨声,而在梦中一身戎装、快马扬鞭为故国呐喊:⑵“        。”(《十一月四日风雨大作》)。刘禹锡在秋日的爽朗明快中,看到一鹤为天空别开生面,不禁精神抖擞:⑶“        ”。(《秋词》)。李白远游荆门,看江水滔滔,而觉故乡的情深意厚:⑷“        。”(《渡荆门送别》)。陶渊明月下归来,月华遍野,心生喜悦,忘却早起耕作的辛劳:⑸“        。”(《归园田居·其三》)——四季绚然,昼夜清丽,天高远,水柔媚,与自然结缘,拨响内心的琴弦,你还可以走得更远。
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默写(每空1分,共9分)
小题1:                             ,大渡桥横铁索寒(***《七律·长征》)
小题2:                             ,将登太行雪满山(李贺《雁门太守行》)
小题3:身无彩凤双飞翼,                              。(李商隐《无题》)
小题4:纸上得来终觉浅,                              。(陆游《冬夜读书示子聿》)
小题5:塞下秋来风景异,                              。(范仲淹《渔家傲》)
小题6:欲把西湖比西子,                              。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
小题7:                             ,不亦说乎?(孔子《论语》)
小题8:与范仲淹的“千嶂里,长烟落日孤城闭”所描绘的意境相似的诗句是:
                                                         。
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