阅读古诗词。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1.这首诗的体裁是________。2.这首诗中最能体现早春
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阅读古诗词。 |
早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 |
1.这首诗的体裁是________。 2.这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是哪一句? ______________________________________________________ 3.这首诗将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作________,突出了________。 4.最能表现这首诗的意境的一项是( ) A.清新自然 B.壮阔雄奇 C.含蓄蕴藉 D.慷慨悲凉 |
答案
1.七言绝句 2.草色遥看近却无 3.对比;早春郊野景色的美丽迷人 4.A |
举一反三
宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”: |
力学如力耕,勤惰尔自知。 但使书种多,会有岁稔时。 |
这首诗运用了_________修辞格,表达的意思是:_________。而《孙权劝学》则以_________为主,言简意丰地表达了学习的重要性。 |
阅读。 |
登岳阳楼(其一) 陈与义 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。 |
对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A、首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔,看似平常,实则细腻。可以想见诗人的视线由近及远的扫描,逐渐放开,最后融入那苍茫的暮色中。 B、诗的颈联以含蓄的方式,道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里 ”与“三年”对举,分别从空间、时间的跨度上来叙事,收到了双重叠加的艺术效果。 C、这首诗通过登楼所见,抒发诗人辗转江湘,颠沛流离之苦,国家破败、中原动荡之忧,以及老大伤悲的落寞情怀。读之让人感慨万分。 D、与杜甫的《春望》《石壕吏》 等诗相比较,能看出此诗的老杜风格。诗人在模仿的同时,又富于变化,布控精巧、情思绵绵,自成一格。 |
阅读下面的文段,完成问题。 |
回乡偶书 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 |
夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时? |
1.两首诗中的“客”和“君”各指的是谁? _________________________________________________________ 2.两首诗各表达了作者什么样的情怀?有何异同? _________________________________________________________ 3.“儿童相见不相识,笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面? _________________________________________________________ 4.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景? _________________________________________________________ 5.你最喜欢两首诗中的哪一句?说明理由。 _________________________________________________________ |
阅读李煜《浪淘沙》一词,完成问题。 |
浪淘沙 帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。 独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。 |
1.对这首词文句理解错误的一项是( ) A.“春意阑珊”表面是指春意凋残,实际上表达逝者如斯,时不再来的感叹。 B.“五更寒”既指自然气候的寒冷,也比喻作者内心悲哀凄凉。 C.“梦里不知身是客”,表面是写环境,实际是写梦醒后的情况。只有梦醒,才知道自己客人的身份。 D.“无限江山”是指作者的家国南唐山川。 2.对这首词分析不恰当的一项是( ) A.这首词以景写起,由景到情,将梦境与现实、欢乐与悲愁交织在一起,抒发了亡国的悲哀之情。 B.词中塑造了一个离开家园,一梦醒来无限辛酸的游子形象。全诗都运用了描写的手法,把人物形象刻画得栩栩如生,跃然纸上。 C.“别时容易见时难”这一句,是从李商隐《无题》诗中“相见时难别亦难”化用而来的,它抒发了人世间离愁别恨的深沉感受,被后人广为运用。 D.诗中运用白描、比喻、对照等手法。语言精练,富有感染力。 |
阅读下面的文段,完成1-3题。 |
登飞来峰 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层。 |
1.《登飞来峰》的作者是__________ ,朝人__________ 。 2.此诗中借景抒情的一句是:__________ ,__________ 。 3.全诗构思奇特,选择角度新颖,试作分析。 _______________________________ |
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