| 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之浚。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 |
| 阅读古诗《蝉》，完成1~3题。 |
| 蝉 虞世南 垂缕饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是借秋风。 |
| 1．这首诗运用了什么表现手法？说出运用这种手法的好处。 _____________________________ 2．作者从哪些方面描写了蝉的特点？指出相应诗句并简要分析。 _____________________________ 3．通过这首诗作者告诉我们什么道理？ _____________________________ |
| 下列各项中理解不完全正确的一项是 |
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| A．《钱塘湖春行》这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。 B．《西江月》这首词的上阕最后两句倒装，有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之情；下阕最后两句也是倒装句，突出了茅店的意外出现和作者的惊喜。 C．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。 D．《次北固山下》这首诗虽通篇写景，但怀乡之情却贯穿始终。 |
| 课内阅读 |
| 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 |
| 1．对这首诗的理解最恰当的一项是（ ）。 A．诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。 B．诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。 C．诗人先实写，再虚写，最后抒情。 D．先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。 2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ） （2）“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ） （3）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（ ） （4）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ） （5）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ） （6）这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（ ） |