对下面这首诗赏析不当的一项是[ ]浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。准道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。A、“兰芽”
题型：四川省中考真题难度：来源：
| 对下面这首诗赏析不当的一项是 |
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浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。准道人生无再少？
门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 |
A、“兰芽”、“子规”点明季节是春天。
B、“休将白发唱黄鸡”意即不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。
C、这首词先写眼前美景，诱发人热爱生活的情怀，再以反诘激起议论，抒写人生哲理。
D、作者借用“溪水西流”，比喻人生定能“再少”，委婉含蓄地表达了积极乐观的情绪。 |
答案
| D |
举一反三
| 阅读下面这首词，完成问题。 |
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 |
1．上片“眉眼盈盈处”一句中的“眉”是指_________，“眼”是指_________。
2．下片抒发了作者的什么情感？试作分析。
答：__________________________________ |
| 对下边这首诗赏析不正确的一项是 |
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次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。 |
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。 |
读《望江南》，回答下列问题。
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
1．这首不到30字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从______写到______；就景物而言，先后写了______、白蘋洲等。就人物情感变化而言，由希望到以至最后的____________。
2．本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘（100字内）。
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阅读下面文言文段，完成问题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）
1．下列句子加粗的词语意思相同的一项是（ ）
A．①孰视之，自以为不如 ②君言多务，孰若孤
B．①王曰：“善。” ②京中有善口技者
C．①吾妻之美我者，私我也 ②宫妇左右莫不私王
D．①能谤讥于市朝 ②朝而往，暮而归
2．翻译与解读。
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。
译文：__________________________________
（2）文章写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？
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3．阅读下面的古诗，回答有关问题。 |
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。 |
（1）按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是：____________________
②实写诗人所见之景的句子是：__________________
③虚写诗人所想之景的句子是：__________________
（2）请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。
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| 赏析诗歌，回答下面的问题。 |
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 |
（1）这首诗前两句中的“___________”这一词语直接描写了诗人的心境。
（2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？
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