阅读《宋太祖善待赵普》一文,完成后面小题。(14 分)太祖时,赵韩王普①为宰相,车驾因出,忽幸②其第。时两浙王钱俶③方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑④下。会

阅读《宋太祖善待赵普》一文,完成后面小题。(14 分)太祖时,赵韩王普①为宰相,车驾因出,忽幸②其第。时两浙王钱俶③方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑④下。会

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阅读《宋太祖善待赵普》一文,完成后面小题。(14 分)
太祖时,赵韩王普为宰相,车驾因出,忽幸。时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑下。会车驾至,仓卒出迎,不及屏也。上顾见,问何物,韩王以实对。上曰:“此海物必佳。”即命启之,皆满贮瓜子金也。韩王皇恐,顿首谢曰:“臣未书,实不知,若知之,当奏闻而却之。”上笑曰:“但取之,无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。
【注释】①赵韩王普,赵普死后曾被追封为韩王。②幸,文中指皇上到某处去。③钱俶,吴越王,北宋太平兴国三年时纳土归宋,治理两浙。④庑,堂下周围的走廊。⑤屏,退避。
小题1:根据要求,完成下列两小题。(6 分)
⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分)
①忽幸其(   )               ②臣未书(   )
③蔽林间之(   )(《黔之驴》)  ④俱以假山(   )(《于园》)
⑵下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是(2 分)
例句:即命启之
A.跪而拾之以归(《赵普》)B.事列《神仙》之传(《黄鹤楼》)
C.主人处处款之(《于园》)D.放之山下(《黔之驴》)
小题2:用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
因 命 韩 王 谢 而 受 之
小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴若知之,当奏闻而却之。
⑵虎见之,庞然大物也,以为神。(《黔之驴》)
小题4:宋太祖为什么要如此善待赵普?请从文中找出相关句子回答。
答案

小题1:(1)①府第,大的住宅;②打开;③偷看;④显扬,有名声。(4分)(2)B
小题2:因/命 韩 王/谢 而 受 之
小题3:(1)如果知道是这样,应当上奏皇上并且退掉它们。(2)老虎看到它,是个巨大的动物,(心中)把它当成神物。
小题4:彼谓国家事皆由汝书生耳
参考译文:
宋太祖的时候,韩王赵普担任宰相,宋太祖有事外出,忽然驾临来到赵晋府第上,当时两浙王钱椒刚刚派遣使者送信并且携带十瓶海物来到韩王府邸,把十瓶海物放置在左厢房里.恰逢皇上的车驾到,赵普就仓卒出来迎接,来不退避,皇上看见这些东西,便问那是什么,韩王按照实际情况回答。皇上说:“这些海物一定很好,当即命令开启那些瓶子,都是装满的金瓜子,韩王十分惶恐,顿首谢罪说“我没有打开信,确实不知瓶子里的东西,如果知是这样,应当上奏皇上并且退掉他们.”皇上笑说:“尽管收下他们,不要过虑.那些国家大事都是由你所拟定的.”因此让韩王感谢自己并且收下它们。韩王开封的房子都是用这些金子所修砌的。
解析

小题1:
试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。(1)注意“” 是偷看之意。“”有名声。注意识记。常常考到。(2)即命启之的之字的含义:指示代词。A、C、D三项的之的用法,也是:指示代词。B项的之字是助词,的。
小题2:
试题分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。
小题3:
试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。1句中的“若”和“却”的意思。注意2句中的“之”和“以为”的意思。
小题4:
试题分析:仔细阅读,找出皇上告诉赵普“无虑”的原因即是善待赵普的原因,联系下文,注意原文回答。
举一反三
阅读文言文《隆中对》(节选),完成下面各题。(12分)
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。
小题1:下面语句中加点词意义和用法相同的一组是(   )(3分)
A.则名微众寡其主不能守
B.此用武国或置酒而招
C.屏人曰:“汉室倾颓……”高祖之以成帝业
D.信义著四海出没鲸波万仞中
小题2:翻译下面文言语句。(4分)
(1)将军宜枉驾顾之。
(2)然志犹未已,君谓计将安出?
小题3:在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。根据文意,分别用一个字概括对下列对象所采取的对策(不能用原文中的词)。(2分)
①孙权:      ②益州:
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阅读《与朱元思书》
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:下列加点词语意思相同的一组是(     )
A.有时日千丈B.林涧肃皆生
C.天下独猿则百叫无D.负势竞横柯
小题2:对文章理解不准确的一项是(      )
A.本文表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想,避世退隐的高洁志趣。
B.作者描绘异水时,抓住了水色,水清,水急的特点;描绘奇山时,紧扣山高、树多、景美的特征。
C.本文兼从视觉和听觉两个方面写景,动景和静景相结合,描绘出了一幅生动的画面。
D.“奇山异水,天下独绝” 是全文的写景总括,抒发了作者对官场的厌倦之情。

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阅读下面的文言文(10分)
马 说(韩 愈)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
小题1:解释下列句子中加点的词(2分)
①才美不外 (       ) ② 之不以其道(       )
小题2:请写出两个带“马”字的成语(2分)①_______  ②________       
小题3:用上文中的句子回答(2分)
在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨:“_________________,________________。”
小题4:用现代汉语翻译文中划线的句子 (2分)
食马者不知其能千里而食也: ________________________________________
小题5:千里马不能日行千里的原因是什么?(用原文中的句子回答)(2分)
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将下列文言句子翻译成现代汉语(6分)
(1)青欲上书报天子军曲折。       译文:         
(2)政通人和,百废俱兴。       译文:         
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文言文阅读(共9分)
阅读《活板》(节选),完成第后面的题目。
活板
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之,有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为予群从所得,至今保藏。
小题1:下列句子中加点词意思相同的一项是(      )(2分)
A.则第二板已百废
B.有字素无备者舟首尾长约八分有
C.不木为之者醒能述文者
D.其印为予群所得隶而
小题2:解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)字平如                砥:        
(2)用再火令药熔          讫:        
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
(1)持就火炀之。                  翻译:_________
(2)每韵为一帖,木格贮之。        翻译:_________
小题4:活版印刷中为什么用胶泥做字模?请用简要的语言说明(2分)
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