文言文阅读（共9分）阅读《活板》（节选），完成第后面的题目。活板庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上
题型：不详难度：来源：
文言文阅读（共9分）
阅读《活板》（节选），完成第后面的题目。
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
小题1:下列句子中加点词意思相同的一项是( )（2分）| A．则第二板已具百废具兴 | | B．有奇字素无备者舟首尾长约八分有奇 | | C．不以木为之者醒能述以文者 | | D．其印为予群从所得隶而从者 |
小题2:解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）字平如砥 砥：
（2）用讫再火令药熔 讫：
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）持就火炀之。 翻译：_________
（2）每韵为一帖，木格贮之。 翻译：_________
小题4:活版印刷中为什么用胶泥做字模？请用简要的语言说明（2分） |
答案
小题1:C
小题2:（1）磨刀石 （2）完毕
小题3:（1）把它拿到火上烤。（2）把字按韵分类，分别放在木格里。
小题4:①刻字方便 ②不易变形 ③便于取用 |
解析
小题1:
试题分析：本考4个虚词“具、奇、以、从”，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。”A中的“则第二板已具”中“具”是准备的意思，“百废具兴”中的“具”是全都的意思。B中“有奇字素无备者”中“奇”为偏僻的意思，“舟首尾长约八分有奇”中的“奇”是余数，零头的意思。D中“其印为予群从所得”中的“从”是跟从的意思，“隶而从者”中的“从”是跟随的意思。
小题2:
试题分析：文中的“字平如砥”中的“砥”是磨刀石的意思，“用讫再火令药熔”中的“讫”是完毕的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。
小题3:
试题分析：本题的翻译，句中的“持、为、贮”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：（1）把它拿到火上烤。（2）把字按韵分类，分别放在木格里。
小题4:
试题分析：从全文看，活版印刷用胶泥做字模的原因有：①刻字方便②不易变形③便于取用，考生只要认真阅读，大致了解本文的意思之后，都可以归纳出活版印刷用胶泥做字模的原因。 |
举一反三
文言文阅读（共10分）
伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
小题1:填空（3分）
（1）《邹忌讽齐王纳谏》“王曰：‘善’”一句中“善”是“好”的意思，《送东阳马生序》“是可谓善学者矣”一句中“善”是“善于”的意思，本文“伯牙善鼓琴” 一句中“善”的意思是 ，“善哉！峨峨兮若泰山！”一句中“善”的意思是 。
（2）《曹刿论战》“公与之乘，战于长勺”一句中“于”是“在”的意思，《鱼我所欲也》“生亦我所欲，所欲有甚于生者”一句中“于”是“比”的意思，本文“伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨” 一句中“于”是
的意思。
小题2:用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）心悲，乃援琴而鼓之。
（2）曲每奏，钟子期辄穷其趣。
小题3:钟子期是伯牙的知音，他不但欣赏对方，而且从不吝惜表达自己的强烈赞美之情。请结合具体语句，从句式角度进行分析。（3分） |
文言文阅读（共10分）
阅读《曹刿论战》，完成第后面的题目。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小题1:解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）何以战 以：
皆以美于徐公 以：
（2）忠之属也 属：
司命之所属 属：
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
下视其辙
小题3:下面是对文章内容的理解，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）
曹刿论战
这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写战前曹刿对 ① 的评论和战后对取胜原因的分析，表现出他在政治上的 ② 和在军事上的卓越才能。战前，曹刿肯定了鲁庄公所讲“ ③ ”，表明曹刿已经认识到战胜敌人必须依靠人民的道理；战后，曹刿提出了要选择“ ④ ”的时机发动反攻，以及作战中必须随时注意判断敌方意图的观点。曹刿的这些论述，是当时条件下弱国战胜强国的经验总结。
|
|
文言文阅读（共10分）
阅读《活板》，完成后面的题目。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
小题1:填空（2分）
⑴《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色的”的意思，《祖逖》“睿素无北伐之志”一句中“素”是“向来”的意思，文中“有奇字素无备者”中“素”的意思是 ① 。
⑵《陈涉世家》“以激怒其众”一句中“以”是“用来”的意思，《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中的“以”是“用”的意思，文中“以备一板内有重复者”中“以”的意思是 ② 。
小题2:用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
⑴其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
⑵用讫再火令药熔
小题3:结合文章，用自己的话概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。（4分） |
阅读《活板》，完成后面小题。
活 板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
小题1:解释下面语句中加点词语的意思。（2分）
（1）若止印三二本 （2）瞬息可就
小题2:下列各组加点字意思不同的一项是（2分） | A．唐人尚未盛为之其印为予群从所得 | | B．持就火炀之木格贮之 | | C．以草火烧以手拂之 | | D．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之则以一平板按其面 |
小题3:翻译下面的语句。（3分）
用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
小题4:本文的主体部分是对活板的制作、功效和用法的介绍，请根据文章内容将下面横线处的的文字填写出来。（用原文回答）（4分）
作者对活板的介绍突出了一个“活”字，如“ ① ”，字是活的；“ ② ”，排版是活的；“一板印刷，一板已自布字”、“ ③ ”，印刷是活的；“ ④ ”，字印的数目是活的…… “活板”体现了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。 |
阅读下面甲乙两段选文
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里。此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无稚兔鮒鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓緶楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋，为与此同类。
王曰：“善哉。”
【 乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”
小题1:下面加点字意思和用法不同的一项是（3分）
A荆之地方五千里 今齐地方千里
B 今有人于此 皆以美于徐公
C江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 臣之妻私臣
D此为何若人 为与此同类
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）臣以王吏之攻宋，为与此同类。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
小题3:下列对文章内容的理解，不正确的一项是4（3分）
A选文【甲】运用了对比，极言楚国的幅员辽阔、物产丰富和宋国的国土狭小、物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”同类的结论。
B选文【甲】中，墨子巧设三个比喻，诱使楚王答应放弃攻宋。此时楚王陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说“善哉”。
C．选文【乙】中，邹忌采用三组对比指出“王之蔽甚矣” ，我们说话要达到最佳效果，就要充分了解对方，直接指出对方问题所在。
D选文【甲】中“善哉。”，仅仅是楚王夸墨子“说得不错”，但并没有心悦诚服；选文【 乙】中“善”字表明了齐威王要纳谏除弊的态度。 |
最新试题
热门考点