阅读下面文言文语段,完成后面的题。(甲)狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪

阅读下面文言文语段,完成后面的题。(甲)狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪

题型:不详难度:来源:
阅读下面文言文语段,完成后面的题。
(甲)狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身以半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 
(乙)有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将舐其喉,犬阻之,不使前也。乃***之而取其革。此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶? 
小题1:解释下列句中加点的字。 
(1)目似                      (2)将其喉           
(3)不诬哉                    (4)此人何取而自患耶              
小题2:下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是(     )
A.刀劈狼首乃伪睡B.久,目似瞑犬阻,不使前也
C.其一犬坐前何有我哉D.***之而取其革重修岳阳楼
小题3:翻译文中画线的句子。
(1)一狼径去,其一犬坐于前                                             
(2)阳为亲昵,而阴怀不测                                                 
小题4:甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度?
答案

小题1:闭眼  (2)咬  (3)确实、的确  (4)遗留、留下、招致 
小题2:D 
小题3:
(1)一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
(2)表面上装出亲热的样子,暗中却怀有不可推测的恶意。
小题4:阴险、狡猾、奸诈。甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾; 乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。
解析

小题1:
试题分析:文言词语解释提醒一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义现象是此类题型考查的重点。中考文言文往往从课内出题,所以,题目前面的选文,实际上是良好的提示,学生不仅可以根据上下文语境对词语的语境义进行筛选,而且,还可以通过熟悉的文章直接回忆起词语的意义,这样问题的难度实际上已经降低了。本题中(2)(3)(4)属于课外文言文的内容,那就需要联系句意来判断词语的意思。如“将舐其喉”意思是狼想趁主人未发觉,想要咬他的喉咙,因此判断出“舐”应为“咬”。
小题2:
试题分析:近几年中考题出现了对文言虚词的考查,因此日常训练中对文言虚词的考查也就作为重点内容来练习。本题考查的是文言虚词的一词多义现象。A中“以”为用/来;B项“之”为助词,补充音节,无意义/代词,代狼;C项中“于”在/对;D项“乃”均为“于是”。
小题3:
试题分析:这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文,可以积累语感。小题(1)翻译时要注意“去”“犬”的解释;小题(2)翻译时注意“阳”“阴”的解释。
小题4:
试题分析:这是对写狼的两篇文章的比较阅读。(甲)文是课内文言文,考生很熟悉,因此第一问比较好解决。第二问就需要分别考虑文章的内容,(甲)文写了狼的“狡黠”;(乙)文中“然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣”写了狼的“狼子野心、本性不改”。
举一反三
阅读下面文言文。
言默戒
杨时
邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予日:
“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不呜非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思日:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
注:①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。
小题1:解释下列加点字在文中的意思。(4分)
其不祥(                   )           ②旦而不鸣(               )
书之以为言默戒(           )           ④则人将汝以时夜(         )
小题2:下面各项中“之”的用法与例句相同的一项是(      )(3分)
例句:人言默,何以异此?
A.无鲜肥滋味B.弗
C.余故道为学之难以告D.当余从师也
小题3:将下面的文言语句翻译成现代汉语。(6分)
①夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
③盖简桃核修狭者为之。
小题4:作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?(4分)
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下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是 (   )(3分)
A.《石榴》是郭沫若写的一篇优美的状物抒情散文。本文抓住石榴的外在特征进行描写,同时还赋予石榴内在的特征,如质朴俊逸的风度、不畏炎阳的品质、充满活力的精神等。
B.俄国文学家契诃夫所写的《变色龙》是一篇揭露沙皇专制黑暗统治的短篇小说,“变色龙”已经成为政治上善于变化和伪装的人的代名词。
C.《口技》选自清代人林嗣环编辑的笔记体小说《虞初新志》,这篇文章采用了正面描写与侧面烘托相结合的手法,表现了我国民间艺人的精湛构思和高超技艺。
D.《敬业与乐业》是一篇议论文,中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”,文章结构是总-分-总。

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阅读甲、乙两段文言文(15分)
【甲文】既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙文】魏钟繇,字元常。少随刘胜入抱犊山,学书三年,遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞等议用笔。繇乃问蔡伯喈笔法于韦诞,诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之,得活。及诞死,繇令人盗掘其墓,遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书,卧画被穿过表,如厕终日忘归。每见万类,皆书象之。繇善三色书,最妙者八分。(选自羊欣《笔阵图》)
注释:①钟繇(yóu):三国魏大臣,书法家。书法与晋王羲之齐名,并称“钟王”。②刘胜:行书首创者。抱犊山:山名,在河南境内。③魏太祖:曹操。邯郸淳:魏文学家。韦诞:魏书法家。④蔡伯喈(jiē):东汉人,工书画。⑤被穿过表:被子被手画穿了。⑥三色书:楷书、行书、草书。⑦八分:汉字书体名。
小题1:写出下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)礼愈(  )      (2)厕终日忘归 (  )
(3)诞惜不(  )     (4)皆象之 (  )
小题2:选出下列各项中“以”字用法与例句不同的一项是(    )。(3分)
例句:太祖以五灵丹救之
A.以草火烧,瞬息可成 。《活板》B.不敢出一言以复。 《送东阳马生序》
C.能以径寸之木。 《核舟记》D.吾欲辱之,何以也?《晏子使楚》
小题3:翻译下列句子。(6分,每题2分)
(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
(2)中峨冠而多髯者为东坡。
(3)及诞死,繇令人盗掘其墓,遂得之。
小题4:结合选文内容,说说宋濂和钟繇身上有何共同之处。(2分)
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阅读下文,完成后面的题。(12分)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:"公亦尝闻天子之怒乎?"唐雎对曰:"臣未尝闻也。"秦王曰:"天子之怒,伏尸百万,流血千里。"唐雎曰:"大王尝闻布衣之怒乎?"秦王曰:"布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。"唐雎曰:"此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。"挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:"先生坐,何至于此!寡人喻矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。"  节选自《唐雎不辱使命》
 小题1:解释下列句子中加点的词。(2 分)
①以头抢地耳________        ②皆布衣之士也________
③长跪而谢之曰________      ④寡人喻矣     ________
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
  ①若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也
②夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
小题3:文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程,请根据文段内容简要概括。(3分)
小题4:唐雎以"士之怒"回应秦王的"天子之怒",这表现了唐雎怎样的精神?(3分)
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课内文言文阅读 (完成后面的题)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:"泯然众人矣。"
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪!
小题1:选出加点字用法相同的一项是(      )(3分)
A.自:自以为大有所益自是指物作诗立就
B.闻:余闻之也久不能称前时之闻
C.但:但当涉猎,见往事耳但闻黄河流水鸣溅溅
D.之:大兄何见事之晚乎于舅家见之
小题2:将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)日扳仲永环谒于邑人,不使学。
小题3:本文安排材料,详略得当。课文详写           ,略写          的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”,根本原因是                     。(3分)
小题4:本文与《孙权劝学》都谈到了学习,比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。(2分) 
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