文言文阅读（15分）阅读甲、乙两选文，回答问题。【甲】   邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何

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文言文阅读（15分）
阅读甲、乙两选文，回答问题。
【甲】   邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】                        郑龙谏勿伤百姓
赵简子①出畋，命郑龙射野人②，“使毋惊吾鸟。”龙曰：“吾先君晋文公③伐卫④，不戮一人；今君一畋，而欲***良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”
【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 ②野人：农夫。 ③晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。④卫：春秋时的卫国。
小题1:解释下列加点词（4分）
（1）邹忌修八尺有余                （2）王之蔽甚矣
（3）赵简子出畋                    （4）故缘木愈高者愈惧
小题2:翻译句子（4分）
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。
                                                                            
（3）人爵愈贵者愈危。
                                                                          
小题3:齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？（2分）
                                                                           
小题4:同样是“谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？（2分）
                                                                           
小题5:选文中邹忌和郑龙的做法，对你为人处世方面有什么启示？(3分) 
                                                                           
                                                                           
                                                                           

答案

小题1:长，这里指身高、受蒙蔽、打猎  、攀援、爬（树）。
小题2:（1）满一年以后，即使想进谏，也没有什么可以进谏的了。（2）人的爵位（地位）越高就越危险。
小题3:邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前郑龙用的是直谏——尖锐批评。来朝见齐王。
小题4:邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。
小题5:略

解析

小题1:
试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。此处“蔽“作动词用，受蒙蔽。
小题2:
试题分析：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，这里“虽”“进”“爵”等重点词语的理解。
小题3:
试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果原文中答案不够明确，学会用自己的话进行总结和概括。
小题4:
试题分析：学生能分析和概括作者在文中的观点态度，在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。这里邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。
小题5:
试题分析：能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。