阅读下文（12分）黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”黄帝曰：“若知大隗之所存乎？” 曰：“然。”黄帝曰：“
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阅读下文（12分）
黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”黄帝曰：“若知大隗之所存乎？” 曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子·徐无鬼》
【注释】①大隗（wéi）传说中的神名。 ②具茨：山名 ③涂：同“途”，路。 ④奚：何，什么。
小题1:解释加点字。（4分）
(1)若知具茨之山乎 若( ) (2)异哉小童 异( )
小题2:对画线句“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？”翻译正确的一项是( )（3分）| A．那些开辟天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？ | | B．治理天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？ | | C．开辟天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？ | | D．那些治理天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？ |
小题3:有一个成语是从本文中提炼出来的，请说出这一成语：__________（2分）
小题4:文中的黄帝是一个能____________、_____________的人（3分） |
答案
小题1:你 奇怪 （各2分）
小题2:B （3分）
小题3:害群之马 （2分）
小题4:谦虚好问 尊重他人（礼贤下士） （3分） |
解析
小题1:
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比如“异”是形容词动用。
小题2:
试题分析：注意几句翻译文字上的区别，抓住原句的关键词一一比照，用反选排除法，有译错的就排除。本句中关键是“为天下”的“为”和“何”，根据“亦去其害马者而已矣”此句含义（铲除害群之马）结合全文内容，“为”应该是“治理”而非“开辟”，先排除AC两项。小童是把治理天下与管理马群相比，所以结合句意“何”是“有什么”而不是“为什么”，故B对。
小题3:
试题分析：直接根据“亦去其害马者而已矣”一句概括即可。
小题4:
试题分析：读懂内容，了解文中对人物的描写，从黄帝再三的询问和“黄帝再拜稽首，称天师而退”一情节来概括黄帝的形象。 |
举一反三
阅读下文。（8分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
小题1:本文的作者是 朝的 （人名）。（2分）
小题2:用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
父异焉，借旁近与之
小题3:从全文看，仲永“泯然众人矣”的最根本原因是 （3分）| A．“邑人”纷纷用钱财讨取仲永的诗作。 | | B．“其父”文了利益拉着仲永四处拜访。 | | C．仲永自己缺乏不断努力学习的精神。 | | D．仲永没有机会得到良好的后天教育。 |
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阅读下文（12分）
陈恪勤之被逮入都也，除夕市米潞河①，主人问：“客何来？”曰：“陈太守。”“是湘潭陈公邪？”曰：“然。”曰：“是廉吏，安用钱为？”还其值，问寓何所。次日门外车槛槛②馈米十石，书一函，称：“天子必再用公，公宜以一节终始，毋失天下望。”
【注释】①潞河：地名，今河北通县东。②槛槛：车子行走的声音。
小题1:解释下列加点的词（4分）
（1）陈恪勤之被逮入都也 入： （2）还其值 还：
小题2:对文中画线句翻译得最准确的一项是（ ）| A．这是（一位）廉洁的官吏，怎么能安心的用钱呢？ | | B．这是（一位）廉洁的官吏，怎么需要付钱呢？ | | C．是（一位）廉洁的官吏，怎么能安心的用钱呢？ | | D．是（一位）廉洁的官吏，怎么需要付钱呢？ |
小题3:文中主人用“还其值”、“ ”的行为来表达他对陈恪勤的敬重。（2分）
小题4:信函中“公宜一节始终，毋失天下望。”体现了主人期望陈恪勤要 。（填自己的话）（3分） |
读下面两段文言文，完成后面的题目。（10分）
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而***尉。陈胜佐之，并***两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自《陈涉世家》）
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击***数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记·项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
小题1: 试解释下列加点词字的意思。（4分）
①吴广素爱人 素： ②比至陈 比：
③使公即恒楚将 将： ④是时恒楚亡 亡：
小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （3分） （ ）| A．士卒多为用者/吴广为都尉 | B．陈胜佐之，并***两尉/辍耕之陇上，怅恨久之 | | C．广起，夺而***尉/为坛而盟 | D．且壮士不死即已/北山愚公者，年且九十 |
小题3: 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：
②吾闻先即制人，后则为人所制。
译：
小题4:请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（2分）
答：
小题5:从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）
答： |
羊祜传
羊祜①，泰山南城人也。世吏二千石，并以清德闻。（晋武）帝有灭吴之志，以祜为都督②荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序③，绥怀④远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。祜以孟献⑤营武牢而郑人惧，晏弱⑥城东阳而莱子服，乃进据险要，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。景尚子弟迎丧，祜以礼遣还。祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之。于是吴人翕然⑦悦服称为羊公不之名也。 （选自《晋书·羊祜传》）
【注释】①羊祜（hù）：（221年－278年），字叔子，晋代著名战略家、军事家、政治家和文学家。②都督：动词，统领，总领。 ③庠（xiáng）序：泛指学校。 ④绥（suí）怀：安抚。⑤孟献：春秋时鲁国大夫。 ⑥晏氏，名弱。春秋时期齐国大夫。 ⑦翕然：安宁、和顺的样子。
小题1:用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）
于 是 吴 人 翕 然 悦 服 称 为 羊 公 不 之 名 也。
小题2:解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）尽为晋有（ ） （2）吴将陈尚、潘景来寇（ ）
（3）美其死节而厚加殡敛（ ）（4）若禽兽先为吴人所伤（ ）
小题3: 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。
小题4:请概括出能表现羊祜高尚品德的两个事例。（4分）
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阅读下面语段。（10分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，A由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【乙】先帝虑汉贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。
臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。B故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
小题1:解释下列句子中加点的词语。（4分）
①先帝不以臣卑鄙 ②庶竭弩钝，攘除奸凶
③是故托臣而弗疑也 ④今贼适疲于西
小题2:翻译文中划线的句子。（4分）
A由是感激，遂许先帝以驱驰。
B故五月渡泸，深入不毛，并日而食。
小题3:纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求出师北伐的三个理由。（2分） |
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