余村居无事,喜钓游。钓之道未善也,亦知其趣焉。当初夏、中秋之日,早食后,出门而望见村中塘水,晴碧泛然,疾理竿丝,持篮而往。至乎塘岸,择水草空处,投食其中,饵钓而
题型:不详难度:来源:
余村居无事,喜钓游。钓之道未善也,亦知其趣焉。当初夏、中秋之日,早食后,出门而望见村中塘水,晴碧泛然,疾理竿丝,持篮而往。至乎塘岸,择水草空处,投食其中,饵钓而下之。蹲而视其俘子,思其动而掣之,则得大鱼焉。无何,俘子寂然:则徐牵引之,仍自寂然。已而手倦足疲倚竿于岸游目而视之其寂然者如故。盖逾时始得一动,动而掣之则刚无有。余曰:“是小鱼之窃食也,鱼将至矣。”又逾时,动者稍异,掣之得鲫,长可四五寸许。余曰:“鱼至矣,大者可得矣。”起立而伺之,注意以取之,间乃一得,率如前之鱼,无有大者。日方午,腹饥。思食甚,余忍而不归以钓,是村人之田者旨毕食以出,乃收竿持鱼以归。归而妾子劳问:“有鱼乎?”余示以篮而一相笑也。及饭后仍出,更诣别塘求钓处。逮暮而归,其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所,必数数往焉,卒未尝多得,且或无一得者。余疑钓之不善,问之常钓家,率如是。 小题1:请划分层次(用“ |” 断 三处)(3分) 已 而 手 倦 足 疲 倚 竿 于 岸 游 目 而 视 之 其 寂 然 者 如 故。 小题2:写出下列加点词在句中的意思(4分) (1)则徐牵引之 (2)间乃一得 (3〕更诣别塘求钓处 (4)问之常钓家,率如是 小题3:把下列句子译成现代汉语(2分) 逮暮而归,其得鱼与午前比。 译文:_________________ _____________________ 小题4:文中画线句中表现了钓者怎样的心理变化过程?(2分) |
答案
小题1:已而手倦足疲|倚竿于岸|游目而视之|其寂然者如故。 小题2:(1)慢慢地 (2)间或(有时)(3)到(4)大多(全、都) 小题3:等到天黑回来,那些钓得的,鱼与午前一样 小题4:未得鱼希冀得鱼,钓得小鱼期盼大鱼。 |
解析
小题1: 试题分析:试题分析:文言句子的朗读节奏,可以根据句子有几层意思来划分,层与层之间划分;可以根据句子的结构来划分,一般来说,主谓之间要划分(有“之”取消句子独立性除外),长的短语,修饰限定部分与中心语之间要划可不划,多个修饰限定语之间不划。 小题2: 试题分析:试题分析:先疏通短文,了解内容,根据语境了解句子大意,再根据自己所学积累判断字词含义。注意词义的变化,如“间”。 小题3: 试题分析:试题分析:参照注释疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“逮”“比”,最后疏通句子。 小题4: 试题分析:抓住“是小鱼之窃食也,鱼将至矣”“鱼至矣,大者可得矣”这两句话,先把它翻译出来,理解它的意思,再根据提问回答。 |
举一反三
陈涉世家 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。( )弗胜,守丞死,( )乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。陈涉乃立为王,号张楚。当此时,诛郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 小题1:下面对加点词语的解释,不正确的一项是( ) (3分)A.尉果笞广笞:鞭、杖或竹板 | B.为坛而盟盟:盟誓 | C.将军身被坚执锐被:通“披”,穿着 | D.皆刑其长吏刑:惩罚 | 小题2:下列句子中的“以”字用法与例句中相同的一项是( )(3分)例句:以激怒其众A.祭以尉首 | B.徇蕲以东 | C.杀之以应陈涉 | D.扶苏以数谏故 | 小题3:下面对选文的分析不准确的一项是( ) (3分)A.画线句子中,两处括号位置省略的内容均应为“起义军”。 | B.陈胜召令徒属,先揭露秦朝苛政,晓以利害,后用“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”来坚定大家的抗争信念,得到全体士卒的拥护。 | C.起义队伍的迅速组成及其初期的迅猛发展,都证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。 | D.选文部分主要通过动作和心理描写来刻画陈胜和吴广的英雄气概。 |
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肃王与沈元用 (宋)陆游 肃王与沈元用同使虏①,馆于燕山愍忠寺。暇日无聊,同行寺中,偶有一唐人碑,辞甚偶俪,凡三千余言。元用素强记即朗诵一再肃王且听且行若不经意。欲矜②其敏,取纸追书之,不能记者阙之,凡阙十四字。书毕,肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者。又改元用谬误四五处,置笔他语③,略无矜色。元用骇服④。(选自陆游的《老学庵笔记》) 【注释】①虏:指北方的金国。②矜:自夸。 ③他语:说别的事情。④骇服:吃惊佩服。 小题1:解释下列句中加点的词。 (4分) (1)肃王与沈元用同使虏 (2)暇日无聊 (3)元用素强记 (4)取纸追书之 小题2:给下面的句子断句,用“/”标出,断三处 (3分) 元用素强记即朗诵一再肃王且听且行若不经意 小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。 (2分) 肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者。 小题4:细读选文,说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。 (3分) |
汉明帝尊师 上①自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。尝幸②太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业③;诸生或避位发难④,上谦曰:“太师在是。”既罢,悉以太官供具赐太常家。荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。及笃,上疏谢恩,让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。帝以郁为侍中。 【注释】①上:汉明帝刘庄。②幸:驾幸,到。③执业:听讲。④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士:爵位和封地。⑥起居:此为病情。⑦嗣:继承爵位。 小题1: 给文中画线部分断句,停顿处用“/”划出 (限断三处)(3分) 上 自 为 太 子 受 《尚 书》 于 桓 荣 及 即 帝 位 犹 尊 荣 以 师 礼。 小题2: 选出下列各组句中加点词意义和用法相同的一项。 ( )(3分)A.太官、太医相望于道 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 | B.帝以郁为侍中 策之不以其道 | C.良久乃去 乃悟前狼假寐,盖以诱敌 | D.而悉以租入与之 人不知而不愠 | 小题3:阅读《送东阳马生序》选段,回答问题。 (3分) 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 结合汉明帝和宋濂的行为,说说古人在尊师方面哪些做法值得我们学习。 |
刘先生者,河朔人,年六十余,居衡岳紫盖峰下。间出衡山县市,从人丐得钱,则市盐酪①径归,尽则更出。日携一竹篮,中贮大小笔棕帚麻拂②数事,遍游诸寺庙,拂拭神佛塑像鼻耳窍有尘土,即以笔拈出之,率以为常,环百里人皆熟识之。县市一富人尝赠一衲袍③,刘欣谢而去。越数日见之,则故褐如初。问之,云:“吾几为子所累。吾常日出,庵有门不掩,既归就寝,门亦不扃④。自得袍之后,不衣而出,则心系念,因市一锁,出则锁之。或衣以出,夜归则牢关以备盗。数日营营⑤,不能自决。今日偶衣至市,忽自悟以一袍故,使方寸⑥如此,是大可笑。适遇一人过前,即脱袍与之,吾心方坦然无复系念。嘻,吾几为子所累矣!” 【注释】①盐酪:指食盐等物品。 ②麻拂:除尘工具。 ③衲袍:僧袍。 ④扃:jiǒng关闭。⑤营营:指内心忧虑的样子。 ⑥方寸:内心。 小题1:解释下列句子中加点的词。(4分) (1)则市盐酪径归 ( ) (2)吾几为子所累( ) (2)不衣而出( ) (4)适遇一人过前( ) 小题2:对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )(2分)A.越数日见之(指代富人) | B.问之(指代刘先生) | C.出则锁之(指代门) | D.即解袍与之(指代路上遇见的人) | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(3分) 忽自悟以一袍故,使方寸如此,是大可笑。 小题4:文中刘先生的话说明了什么道理?(2分) |
《出师表》节选(13分) 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 小题1:解释文中加点的词语。(3分) ⑴危急存亡之秋 ⑵俱为一体 ⑶此先汉所以兴隆也 小题2:下列句中“之”的用法与例句用法相同的是( )。(3分) 例句:予独爱莲之出淤泥而不染A.忠志之士忘身于外者 | B.欲报之于陛下也 | C.愿陛下亲之信之 | D.诸葛亮之为相国也 | 小题3:将文中划线的句子翻泽成现代汉语。(3分) 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 译文: 小题4:上文中很多词语已成为现代汉语中常用的成语,请写出两个,并解释相应的意思。(4分) 答: 成语1 解释: 成语2 解释: |
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