阅读下面文言文,按要求回答问题。(11分)魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反;衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲
题型:不详难度:来源:
阅读下面文言文,按要求回答问题。(11分) 魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反;衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王,举欲信於天下。恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。” 注:1.选择《战国策 魏策》。2.季梁:魏国的大臣。3.中道:半路,中途。4.衣焦不申:衣着憔悴,形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”5.头尘不去:头上的尘土没有去掉。6.大行:即太行山。亦解释为“大路”。7.方:正。8.北面:向北,朝北。9.持:驾着。10.驾:马车。11.举欲信于天下:一举一动都要取信于天下。12.广地尊名:使地广,使名尊。 小题1:解释下列句子中划线的词(4分) (1)中道而反( )。 (2)而离王( )愈远耳。 (3)先自度( )其足 (4)以丛草为林( ) 小题2:翻译下面的句子(4分) (1)君之楚,将奚为北面? (2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。 小题3:季梁所讲的故事,后人将其概括为一个成语:( )(1分) 季梁讲这个故事的目的是劝魏王:(2分) |
答案
小题1:通“返” 成就王业 量长短 把……当作 小题1:(1)你要到楚国去,为什么还朝北走呢? (2)夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比做鹤群在空中飞舞。 小题1:南辕北辙 劝魏王放弃南辕北辙式的武力征服,以德服天下。 |
解析
小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。 小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意“之、奚、私、拟”等重点实虚词的理解。 小题1:积累成语正确即可;学生能分析和概括作者在文中的观点态度,要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上,以推理的方式,分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。 |
举一反三
十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“ ,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱, ,故逐之。” 小题1:在下列横线上依次填出文段中所缺的句子。(3分) (1) (2) (3) 小题2:找出句中通假字并解释。(2分)小惠未徧: , 。 小题3:解释加点词语并指出其是哪种古汉语特殊语法现象。(4分) (1)牺牲玉帛: , 。 (2)神弗福也: , 。 小题4:翻译。(2分) 小大之狱,虽不能察,必以情。: 小题5:为什么曹刿认为“小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的?这说明他具有怎样的素质?(2分) 小题6:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之”,曹刿的这句话向鲁庄公解释了实战中哪方面的知识?这说明曹刿还具备什么素质?(2分) |
公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子***之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不***人!” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民。***所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不***少而***众,不可谓知类。” 公输盘服。 …… 子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣。” 子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。” 王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。” 小题1:解释句中划线词语。(2分) (1)再拜 (2)知类 (3)长木 (4)虽然 小题2:翻译。(2分) 荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。 小题3:墨子在劝服楚王时先以“邻人”为例,这是运用了 方法,再用“荆、宋”与“邻人”作 ,从而推理出了“臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”这样的劝说方法 也使用过(请用课文内的人物填写。)。(3分) 小题4:墨子劝服公输盘时指明其助楚攻宋的行为是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”,而劝服楚王时是“为与此同类”,表明墨子对公输用了 方式、对楚王用了 方式进行劝服。(2分) 小题5:墨子劝服楚王的方式方法对我们今天的人际交往有何启示?(2分) |
荀攸字公达。祖父昙,广陵太守。攸少孤。及昙卒,故吏张权求守昙墓。攸年十三疑之谓叔父衢曰此吏有非常之色殆将有奸!”衢寤,乃推问,果***人亡命。由是异之。何进秉政,征海内名士攸等二十余人。攸到,拜黄门侍郎。董卓之乱,关东兵起,卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰:“董卓无道,甚于桀、纣,天下皆怨之,虽资强兵,实一匹夫耳。今直刺***之以谢百姓,然后据毅、函,辅王命,以号令天下,此桓、文①之举也。”事垂就而觉②,收顒、攸系狱,顒忧惧自***,攸言语饮食自若,会卓死,得免。 (选自《三国志·魏书》) 【注】①桓、文:齐桓公、晋文公,春秋时霸主。②事垂就而觉:事情接近成功的时候被发觉了。 小题1:下列句中的划线词与“董卓无道”中的“道”意思相同的一项是( )(2分)A.任重而道远 | B.不足为外人道也 | C.大道之行也 | D.未至,道渴而死 | 小题2:用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分) 攸 年 十 三 疑 之 谓 叔 父 衢 曰 此 吏 有 非 常 之 色 殆 将 有 奸 小题3:用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 小题4:从选文看,荀攸是一个怎样的人?(2分) |
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 8.解释文中划线的词。(3分) (1)昂首观之,项为之强 (2)徐喷以烟 (3)作青云白鹤观 小题1:用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 小题2:选文二段中都写到自己的“怡然”,体现了真正获得“ ”的愉悦。(1分) |
阂县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟②归,以袜实米,满之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修③之礼?”即呼备④赍⑤米一石致之塾师乃受。 [注] ①林琴南孝廉纾(shū):林纾,字琴南,近代文学家,尤以翻译外国小说名世。孝廉,明清时对举人的称呼。②亟:急忙。③束修:本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备:叫人准备。⑤赍(jī):携带。 小题1:与文中“以袜实米”中“以”字意思相同的一项是(2分) ( )A.徐喷以烟 | B.以虫草为林 | C.可以为师矣 | D.我以日始出时去人近 | 小题2:用“/”给文中画波浪线的句子断句。(2分) 即 呼 备 赍 米 一 石 致 之 塾 师 乃 受 小题3:用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 若心固善,然此岂束修之礼 译文: 小题4:从文中可以看出林琴南是一个怎样的人? (2分) |
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