阅读理解，回答问题。　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉。借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观

题型：同步题难度：来源：

阅读理解，回答问题。
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉。借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1、给加粗的字注音并解释。
（1）环谒（　）_______________________________
（2）日扳（　）_______________________________
2、下列加粗字词解释正确的四项是（　）
A．世隶耕（属于）
B．父异焉（感到惊异）
C．借旁近与之（身边）
D．以养父母、收族为意（和同一宗族人处理好关系）
E．传一乡秀才观之（全乡）
F．邑人奇之（奇特）
G．或以钱币乞之（乞讨）
H．父利其然也（从中得到好处）
3、用“／”标出下列句子朗读时的停顿节奏。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）令作诗，不能称前时之闻。
4、“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么？
____________________________________________________________________
5、方仲永才能发展变化经历了幼年时期____________、少年时期___________、青年时期__________等三个阶段，这三个阶段前后互为反衬，先扬后抑，____鲜明。

答案

1、（1）yè　四处拜访      
      （2）pān　每天拉着
2、ABDE
3、（1）邑人／奇之，稍稍／宾客其父，或／以钱币／乞之。
      （2）令／作诗，不能／称／前时之闻。
4、指物作诗立就，其文理皆有可观者。
5、天资过人；具有作诗才能才能衰退；大不如前完全变成一个平庸之人；对比。