阅读并回答问题。 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲也，所
题型：同步题难度：来源：
阅读并回答问题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一摹食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也……
1．下列各组句子中加粗词的意思或用法相同的一项是（ ）
A．千里马常有而伯乐不常有 由是则生而不用也
B．呼尔而与之 公与之乘
C．所欲有甚于生者 天将降大任于是人也
D．所欲有甚于生者，故不为苟得也 太尉苟以为可教而辱教之
2．翻译下面的句子。
（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取义者也。
______________________________________________________________________
（2）非独贤者有是心也．人皆有之，贤者能勿丧耳。
______________________________________________________________________
3．“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之．行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”我们学过的一个成语典故“____________”就反映了这样的事实。
4．在这篇文章中，孟子提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？
______________________________________________________________________
5．古今中外有许多舍生取义的英雄人物，试举出一位，并用一句话概括其事迹。
______________________________________________________________________ |
答案
1．A
2．（1）生命，是我所喜爱的，大义，也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时具有的话，（那么我宁愿）牺牲生命丽选取大义了。
（2）不仅仅贤人有这种本性，人人都有这种本性，（只是）贤人能够不丧失罢了。
3．不食嗟来之食
4．舍生而取义；用“鱼”和“熊掌”作比喻提出的。
5．示例：文天祥宁死不降元；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。（答案不唯一） |
举一反三
阅读理解。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1．解释下列加粗词的意思。
（1）遂许先帝以驱驰______________
（2）故五月渡泸______________
2．第①段中陈述作者临危受命的千古名句是______________。
3．第②段说：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用文中的4个四字短语回答。
____________________________________________________________________
4．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为______________（4个字），临危重任和______________。作者回顾这些往事的目的______________。（用自己的话概括作答）
5．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
【示例】三顾：三顾茅庐
六出：______________
七擒：______________
东和：______________
北拒：______________
收二川：______________
排八阵：______________ |
阅读理解。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运干渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“‘甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又有孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦之而不平？”河曲智叟亡以应。
1．解释下列句子中加粗词的意义。
（1）惩山北之塞，出入之迂也。惩：__________________
（2）汝心之固，固不可彻。固：__________________
2．用现代汉语写出文中两处划有横线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
_______________________________________________________________
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦之而不平？河曲智叟亡以应。
_______________________________________________________________
3．文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟__________的态度形成鲜明对比；并主要运用__________、__________的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
4．在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不得少于2个。
_______________________________________________________________
5．读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟者是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确。言之成理。
_______________________________________________________________ |
阅读《乘船》，回答问题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1．解释下列句中的加粗字，并用该字写出一个成语。
①华歆、王朗俱乘船避难：________________，成语________________。
②王欲舍所携人：________________，成语________________。
2．区别下面句中加粗字的古义今义。
本所以疑，正为此耳。
①所以 古义：________________今义：________________
②疑 古义：________________今义：________________
3．下列句子中加粗字用法相同的一项是（ ）
A．华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之
B．世以此定华、王之优劣 送杜少府之任蜀州
C．学而不厌 相委而去
D．宁可以急相弃邪 是以谓之“文”也
4．翻译下面两个句子。
①既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
__________________________________________________________
②幸尚宽，何为不可？
__________________________________________________________
5．读了这个故事，你如何评价华歆、王朗二人？请结合课文说说你的看法。
__________________________________________________________ |
| 文言文阅读 |
| 《论语》六则 |
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1．下列句中虚词“而”的用法不同的一项是：（ ）
A．学而时习之
B．默而识之
C．敏而好学
D．学而不思则罔
2．下列实词意思有误的一项是：（ ）
A．人不知而不愠（怨恨，心里不满。）
B．学而不厌（厌倦）
C．学而不思则罔（迷惑不解）
D．默而识之（记，记住）
3．翻译下列句子：
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
____________________________________
（2）默而识之，学而不厌，诲人不倦。
____________________________________
4．所选六章，主要有三个方面的内容：
（1）关于学习的态度和方法；________________________
（2）关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。
________________________________________________________________________ |
| 文言文阅读。 |
| 童趣 |
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列加粗的字。
①项为之强________________
②果如鹤唳云端________________
③鞭数十________________
2．下列各组句中加粗字的意思和用法相同的一项是（ ）
A．必细察其纹理 蹲其身
B．故时有物外之趣 学而时习之
C．以虫蚁为兽 仁以为己任
D．舌一吐而二虫尽为所吞 学而不思则罔
3．用现代汉语翻译下面句子。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
______________________________________________________________
4．作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动而又富有生活情趣？
______________________________________________________________ |
最新试题
热门考点