文言文阅读
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子曰：“其恕乎！已所不欲，忽施于人。”
1．解释下列加粗的字。
（1）学而不思则罔________
（2）是知也_________
（3）人不知而不愠________
（4）诲女知之乎_________
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
答：__________________________。
（2）已所不欲，忽施于人。
答：___________________________。
3．“学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习方法的？请联系你的生活实际谈谈对此的感受。
答：______________________________。
4．下列各项分析不确切的一项是（ ）
A．“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎?”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。
5．指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是（ ）
A．学而时习之
B．温故而知新
C．择其善者而从之
D．人不知而不愠
| 醉翁亭记（节选） |
| 文言文阅读。 |
| 孙权劝学 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．选出加粗词解释正确的一项。 （1）但当涉猎，见往事耳。（ ） A．拜见 B．见解 C．接触、了解 D．出现 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） A． 掌管经学传授的学官 B．学位的最高一级 C．博学的人士 D．科学家 2．下面的句子有几种译法，请选出正确的答案。 （1）蒙辞以军中多务。（ ） A．吕蒙推辞，因为军中事务繁多。 B．吕蒙用军中事务繁多推辞。 C．吕蒙推辞军中事务繁多。 D．吕蒙推辞，因为军中任务多。 （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（ ） A．爱卿今天的才干与谋略，比不上住在吴县的吕蒙。 B．爱卿今天的才干与谋略，不再是住在长江下游的吕蒙。 C．你现在的才干与谋略，不再是住在吴县下面的吕蒙。 D．你现在的才干与谋略，不再是住在吴县的吕蒙。 3．写出出自本文的一个成语，并解释其意思。 ______________________________________________________________ 4．本文以对话为主，不多几句话，就表现出了人物的性格特点。请根据文章内容，写出以下人物的特点。 ①孙权：___________________________________________ ②吕蒙：___________________________________________ 5．读了本文，你从中得到什么启示？ ______________________________________________________________ |
| 阅读并回答问题。 |
| 王冕读书 |
| 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上①，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见。 【注】①陇上：田边的高地。②曷：何，怎么。③策：通“册”，泛指书卷。 1．结合语境解释下列加粗的字。 儿痴如此________________ 依僧寺以居________________ 2．给文中画线的句子加标点。 佛 像 多 土 偶 狞 恶 可 怖 冕 小 儿 恬 若 不 见。 3．这篇短文所表现出的王冕最大的特点是什么？假如要为文中画横线句子所表现的内容画一幅画，你给它取个什么名字？ ____________________________________________________________________ |