阅读课文《卖油翁》，完成问题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：
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阅读课文《卖油翁》，完成问题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？
1．解释句中加粗字的含义。
尝射于家圃 尝：_____________
睨之 睨：_____________
以钱覆其口 覆：_____________
康肃笑而遣之 遣：_____________
2．“以我酌油知之”中的“之”指代什么？
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3．在文中找出表现陈尧咨傲慢无礼的语句。
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4．文章对陈尧咨的善射，只一笔带过，为什么对卖油翁的酌油却写得如此详细？
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答案
1．曾经；斜着眼看；盖；打发
2．无他，但手熟尔
3． “汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”。
4．突出卖油翁的形象和故事所要说明的道理。（意对即可） |
举一反三
阅读下面的文段，完成问题。
南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负粮船而起，旗丁数百，以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州。每至演武场，传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨，杨大怒，招叟至前，以拳打墙砖，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂之曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步之外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪下，叩头曰：“晚生知罪了！”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
1．下列句中加粗字解释有误的一项是（ ）
A．能以两肩负粮船而起（负，背）
B．有卖蒜叟，龙钟伛偻（龙钟，身体衰老的样子）
C．乃广约众人，写立誓券（券，书）
D．打死勿怨（怨，埋怨）
2．翻译文中画线的句子。
（1）篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。
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（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
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3．选出叙述不符合原文意思的一项（ ）
A．在南阳县，杨二每至演武场，传授枪棒，观众很多，如墙一样。
B．本文人物描写自然，如“杨大怒”“杨愈怒”“叟笑曰”，人物形象跃然纸上。
C．本文内容严谨、完整、思路流畅，有一气呵成的感觉。
D．本文善作铺垫，开头杨二表演武功，就为后文表现卖蒜叟作了生动的铺垫。
4．这个故事说明了什么道理？对你有什么启发？
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比较阅读
〈甲〉陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏 。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已 去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
〈乙〉金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
1．陈元方和方仲永有很多相似之处，试归纳一下，看看有哪些相似之处。
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2．两文中分别有对陈太丘之友和仲永之父的指责之意，试作简要概括。
指责陈太丘之友：_______________________
指责仲永之父：_________________________
3．文章中所体现出的才能，陈元方和方仲永有哪些差异？
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4．你如何评价仲 永之父？
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阅读《乘船》，完成题目。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（1）“歆辄难之”的“之”所指代的内容是什么？他为何对此感到为难呢？
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（2）华歆为什么不愿意抛弃所携之人呢？
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（3）本文在写法上最大的特点是什么？试作简要分析。
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（4）要是你遇到了这种事，你将会怎么做？
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阅读文言文完成1~4题。
太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（节选自《陈太丘与友期》）
1、用现代汉语翻译下面的句子。
与人期行，相委而去。
译文：_________________________________
3、下列加粗字的意思相同的两项是（ ）（ ）
A、元方时年七岁/故时有物外之趣
B、三人行，必有我师/陈太丘与友期行
C、日中不至，则是无信/知之为知之，不知为不知，是知也
D、谢太傅寒雪日内集/余忆童稚时，能张目对日
3、文段中，“________________”说明不守信约的是友人而不是陈太丘；友人至而不见太丘，“____________________”是友人发怒的原因。当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方针锋相对，致使“友人惭”。由此可知“_________”和“__________”是本文的核心。（用原文的语句填空）
4、文中蕴涵了许多做人的道理，请联系实际谈谈自己的感想。
答：__________________________________ |
| 阅读下面短文，完成问题。 |
| 三峡 |
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1．解释下列句中加粗的词。
（1）良多趣味______________
（2）林寒涧肃______________
（3）属引凄异______________
（4）虽乘奔御风不以疾也______________
2．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴自非亭午夜分，不见曦月。
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⑵虽乘奔御风，不以疾也。
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3．郦道元堪称写水的高手，他用“______________，______________。”描写水势盛大，又用“______________，______________。”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）
4．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？
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