阅读下面的文字，完成问题。 白马从骊驹；青 丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可直千万余。十五府小吏 ，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇
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阅读下面的文字，完成问题。
白马从骊驹；青 丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可直千万余。十五府小吏 ，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
1.说说“盈盈”“冉冉”在诗歌中的作用。
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2.请你各用四个字概括这段诗的每层意思。
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3.指出本段中直接描写与侧面烘托的诗句。
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4.从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是（ ）
A.是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人。
B.是一个胆小怕 事、循规蹈矩的一般妇人。
C.是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女。
D.是一个爱好打扮、行为不端的不良女子。 |
答案
1.从容舒缓的样子。
2.气派华贵 官运 亨通 仪表堂堂 众人称羡
3.直接描写：为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。侧面（间接）描写：坐中数千人，皆言夫婿殊。
4 .C |
举一反三
阅读《桃花源记》选段，完成下列小题。
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
③既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
④南阳刘子骧，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列加粗词语。
①阡陌交通___________________________
②率妻子邑人来此绝境_________________________
③无论魏晋___________________________
④处处志之___________________________
2．用现代汉语翻译下列句子。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。_____________________
②此中人语云：“不足为外人道也。” ____________________________
3．文中体现“村中人”热情好客的句子是：
① ____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
4．选文第①段中作者虚构了一个怎样的理想社会？
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阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或令为产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
【乙】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔①之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡，择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升。岁衣，人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏②而家居俟代③者与焉，仕而居官者罢其给。此其大较④也。（选自《古文观止》）
【注释】①稔：庄稼成熟。这里是“丰收”的意思。②屏：除去，这里是“退职”的意思。③代：这里是“补缺”的意思。④大较：大体情况。
1．解释下面加粗词。
（1）举茂才 举：______________
（2）谒见 谒：______________
（3）日有食 日：______________
（4）屏而家居俟代者与焉 俟：______________
2．翻译下面句子。
（1）至夜怀金十斤以遗震。
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（2）择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。
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3．下面说法正确一项是（ ）
A．甲文，王密和杨震都曾经接受邓鹭的征召，仕途都发展得很好，他们成为好朋友。
B．乙文，范文正公任命了族人的钱财购得“义田”供族人共享。
C．甲文，五密心中有愧，为了报答杨震的知遇之恩，让杨震一家“开产业”，再次遭到杨震的拒绝。
D．甲乙两文都通过具体的事件来表现主人公的精神品质。
4．乙文的“义田”发挥了哪些具体作用？请用自己的语言概括。
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5．杨震和范文正公都是朝廷命官，但他们在甲乙两文中所体现的为人处世方式不同。请分别加以概括。
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阅读下面的文字，完成问题
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。 母曰：“儿痴如此，何不听其所为！”冕因去依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性（当时著名学者）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（《王冕传》）
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）父命牧牛垄上（ ）
（2）琅琅达旦（ ）
2．用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）听已，则默记。
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（2）安阳韩性闻而异之。
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3．本文记叙了王 冕苦学的哪两件事？从中你受到哪些启发？
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| 阅读理解，回答问题。 |
| 童趣 |
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察之其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．联系上下文解释下列加粗的字词。
⑴ 张（ ）目对日
⑵ 果（ ）如鹤唳云端
⑶ 项（ ）为之强（ ）
⑷ 徐（ ）喷以烟
2．翻译下列句子。
见藐小之物必细察其纹理。
译文：__________________________________________
3．文中叙述了哪些“物外之趣”？
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4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
答：____________________________________________
5．选出说明有误的一项（ ）
A．第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。
B．第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。
C．第三段写出了作者细察的乐趣。
D．第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。 |
阅读下面的文言文，完成问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世***之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜、。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦曰，卒中往往语，皆指目陈胜。
1．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．发闾左／逋戍渔阳
B．当立者／乃公子扶苏
C．今诚以吾众诈／自称公子／扶苏、项燕
D．又间令吴广／之次所旁／丛祠中
2．解释下列句子中加粗的词语。
（1）会天大雨，道不通 会：_____________
（2）吴广以为然 然：_____________
3．用现代汉语翻译下列句子。
卒中往往语，皆指目陈胜。
译文：___________________________________________
4．用原文回答下列问题。
（1）引发陈胜谋划起义的直接事件（导火索）是__________________________
（2）陈胜认为，起义将得到广大人民支持的深层次的根本原因是__________________________
5．在起义的准备过程中，陈胜为起义作舆论准备而“威众”的两件事是：鱼腹置书和_____________。
6．课文主要写的是陈胜，开头为什么又写道吴广的籍贯、表字？
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7．根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人。
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