阅读理解 华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以
题型:广东省同步题难度:来源:
阅读理解 华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 1、给下列加粗的字注音。 歆辄难之( )( ) 宁可以急相弃邪( ) 携拯如初( ) 2、解释下列句中加粗词的意思。 华歆、王朗俱乘船避难( ) 幸尚宽( ) 王欲舍所携人( ) 既已纳其自托( ) 3、下列加粗词意思或用法相同的一组( ) A 宁可以急相弃邪 是以谓之“文”也 B 王欲舍所携人 过中不至,太丘舍去 C 世以此定华、王之优劣 传一乡秀才观之 D 华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之 4、翻译下列句子。 既已纳其自托,宁可以急相弃邪? ____________________________ 5、这则故事告诉了我们一个什么道理? ____________________________ |
答案
1、xīn nàn yé zhěng 2、一并 幸而,恰巧 想要 请托,请求 3、A 4、既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢? 5、这则故事告诉我们一个人要对自己说的话负责,不能轻诺寡信。 |
举一反三
文言文阅读 列子学射中①矣,请于关尹子②。尹子曰:“子知子之所以中者乎?””对曰:“弗③知也。”关尹子曰:“未可。”退而学之。三年,又以报④关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?” 列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也。” 【注释】①中:打着。②请于关尹子:向关尹子请教。③弗:不。④报:报告。 (节选自《列子·说符》) 1、给加粗字注音。 列子学射中矣( ) 又以报关尹子( ) 2、解释下列加粗的词。 守而勿失也( ) 退而学之( ) 3、翻译下列句子。 子知子之所以中者乎? ___________________________________ 4、这则故事告诉了我们一个什么道理? ___________________________________ |
阅读理解。 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》) 1、解释下列句子的加粗词。 ①尝射于家圃( ) ②无他,但手熟尔 ( ) 2、下列各句翻译正确的两项是( )( ) A、见其发矢十中八九。(卖油翁) 看见他射出了十支箭中的八九支。 B、汝亦知射乎?吾射不亦精乎? 你也懂得射箭吗?我射箭的本领难道尚不算出色吗? C、尔安敢轻吾射! 你怎么敢轻视我射箭的本领! D、徐以杓酌油沥之。 用勺子舀油倒入葫芦。 3、本文所说的道理,可以用一个成语来概括,这个成语是________________ 4、“有卖油翁释担而立”“释”意为_________________,“释”的这个意义还保留在一些成语中,如________________(写出一个含“释”的这个意义的成语) 5、对陈康肃“十中八九”的高超射技,卖油翁“但微颔之”,这是因为______________________;看到卖油翁“但微颔之”,康肃感到“忿然”,可见康肃具有_______________的心理。 6、本文给你怎样的启示? _______________________________________ |
阅读理解。 郑人有欲买履者,先自度①其足,而置之其坐②。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度③。”反④归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 选自《韩非子》 1、解释下列的词。 ① 度________ ② 坐________ ③ 度________ ④ 反________ 2、下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是( ) A.先自度其足,而置之其坐 B.至之市 C.而忘操之 D.反归取之 3、翻译下列句子。 ① 何不试之以足? ______________________________________ ② 宁信度,无自信也。 ________________________________________ 4、“郑人买履”这则寓言故事讽刺了__________________________________________ |
阅读《三峡》和《答谢中书书》,完成 1-4 题。 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日:自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异。空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 【乙】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界①之仙都。自康乐②以来,未复有能与其奇者。 [注释]:①欲界:佛教三界之一,即人间。②康乐:南朝宋代诗人谢灵运,山水诗派创始人。因世袭康乐公,世称康乐。 1、解释下列句子中加粗字词或短语。 沿溯阻绝( ) 虽乘奔御风 ( ) 四时俱备( ) 夕日欲颓 ( ) 2、用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)自非亭午夜分,不见曦月。________________________________________ (2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。____________________________________________ 3、有人读了甲文,能大致估算出文中船速,你知道多少吗?请说明理由。 ___________________________________________________ 4、下列对甲乙两文理解与赏析错误的一项是( ) A、甲乙两文 绘景有异曲同工之妙。如甲文中的“素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。”与乙文中的“高峰入云,清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的。 B、甲乙两文都写到了“猿鸣”,渲染萧瑟凄凉的气氛,把自然景物与人的思想感情融为一体。 C、甲文作者写山之高、陡,正面描写与侧面烘托相结合,“自非亭午夜分,不见曦月。”从侧面烘托, “重岩叠嶂,隐天蔽日” 是正面描写,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。 D、乙文作者以感慨收束,“实欲界之仙都”,这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。 5、好的作家必定是一位调色高手。甲乙两文写景都讲究色彩搭配之美,请结合两文有关内容分别加以阐述。 ___________________________________________________ |
阅读下列语段,回答问题。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然 一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1、解释文中加粗的词语。 余:__________________时:_________________ 项:_________________ 方:_________________ 2、翻译下列句子 (1)以丛草为林,以虫蚁为兽。___________________________________ (2)昂首观之,项为之强。___________________________________ 3、点明本文主旨的句子是_________________ 4、请用简洁的语言概括文中的三件趣事。 答:___________________________________ 5、 你认为要产生“物外之趣”应该具备哪些条件? ___________________________________ |
最新试题
热门考点