阅读下面文段，回答问题。 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为______
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阅读下面文段，回答问题。
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为__________，子知之乎？夫__________发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非________泉不饮。于是得腐鼠，_________过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
1．按课文内容将文段补充完整，并给其注音。
2．庄子是战国时的_________国人，__________家，是_________家代表人物。
3．庄子讲奇鸟故事的用意是什么？
____________________________________
4．翻译下列句子。
⑴于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
____________________________________
⑵非梧桐不止，非练实不食。
____________________________________
⑶今子欲以子之梁国而吓我邪？
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答案
1．鹓鶵（yuān chú）；鸱（chī ）； 醴（lǐ ）； 鸱（chī ）
2．宋 ； 哲学 ； 道
3．既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。
4．⑴于是惠施非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。
⑵不是梧桐树不栖息，不是竹子所结的子不吃。
⑶现在你也想用你的梁国来吓我吧？ |
举一反三
阅读下面的文段，回答文后的问题。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
1．解释下列句中加粗词语。
①鯈鱼出游从容：_____________________
②是鱼之乐也：_______________________
③固不知子矣：_______________________
④既已知吾知之而问我：_______________
2．翻译下列句子。
①我非子，固不知子矣。 __________________________
②鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 ____________________
3．庄子为什么感到鱼儿很快乐？
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4．这则故事中庄子和惠子的辩论谁是胜者？试作分析说明。
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| 阅读下面的文字，回答问题。 |
| 大瓠之种① |
惠子谓庄子曰：“魏王，贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容②。非不呺然大也，吾为其无用而掊之③。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼洸为事④。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之⑤。能不龟手一也；或以封，或不免于洴澼洸，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” （选自《庄子·逍遥游》）
【注释】 ①大瓠之种：标题是编者加的。大瓠( hù)之种，大葫芦的种子。②瓠落无所容：又平又浅的，装不了什么东西。③非不呺( xiāo)然大也，吾为其无用而掊(pǒu)之：葫芦并非不大，我因为它无用而砸碎它。然，空空的样子。掊，击碎。④世世以洴澼（píngpì）洸（kuàng）为事：世世代代以漂絮为业。洴澼，漂洗。洸，絮、丝绵。⑤裂地而封之：指吴王划定一块土地封给他。
1．解释句中加粗词的意思。
①我树之成而实五石： ___________________________
②夫子固拙于用大矣： ___________________________
③越有难，吴王使之将：__________________________
④宋人有善为不龟手之药者：______________________
2．翻译文中画线的句子。
①能不龟手一也；或以封，或不免于、讲湃鱿，则所用之异也。
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②则夫子犹有蓬之心也夫！
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3．运用对话描写刻画人物是本文的一大特色，试结合文中人物语言说说惠子和庄子在文中的形象。
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4．惠子和庄子在对话时，各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例，都有什么用意？
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5．文章的结尾是耐人寻味的，你能想象一下，在庄子说完“夫子犹有蓬之心也夫”一句后惠子会有什么表现吗？
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阅读下面文段，回答问题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜．以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。” （节选自《秋水》）
1．解释下列句中加粗词语的含义。
①望洋向若而叹曰：___________________________
②且夫我尝闻少仲尼之：_______________________
③今我睹子之难穷也：_________________________
2．下列句子中，加粗的词解释不正确的一项是（ ）
A．野语有之曰（之：代词，指代这种说法或这样的说法。）
B．顺流而东行，至于北海（“至于”与现代汉语“至于”用法相同。）
C．“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”与“黑质而白章”两句中的“而”用法相同。
D．“河伯始旋其面目”中的“始”与“始吾弗信”中的“始”意思不一样。
3．请用现代汉语翻译下面的句子。
①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
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②吾长见笑于大方之家。
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4．河伯对自己的认识前后发生的变化，给我们哪些启示？
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| 阅读下文，回答问题。 |
| 东施①效颦 |
西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。
（选自《庄子?天运》）
【注释】 ①东施：越国的丑女。②西施：越国的美女。③病心：心口疼。④颦：皱眉。⑤里：乡里。
【相关链接】 |
| 邯郸学步 |
寿陵馀子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
（选自《庄子?秋水》）
选文大意：有个寿陵人，听说邯郸人走路的样子很好看，就赶去邯郸学习人家的步法。可是，他不仅没有学到邯郸人走路的技巧，反而连自己原来走路的方法也忘记了，结果只好爬着回家。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）其里之丑人见而美之：________________________
（2）挈妻子而去之走：____________________________
2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
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3．阅读上文及链接材料，请针对东施和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。
__________，我想对你说：__________________________________________________ |
阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】 ①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
1．解释下面句子中加粗词语的意思。
（1)万钟于我何加焉：______________________________
（2)所识穷乏者得我与：______________________________
2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（1）是亦不可以已乎？
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（2）此之谓失其本心。
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3．【甲】文中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
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4．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段【甲】中的语句回答。
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