阅读理解。  夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②,铮铮有声。暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止,任之

阅读理解。  夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②,铮铮有声。暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止,任之

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阅读理解。  夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪阻。然万竹中雪子敲戛,铮铮有声。暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止,任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。                                ——袁中道《夜雪》
【注】①雪子:霰,一种不透明的雪粒,往往在下雪之初出现,状如盐粒。②敲戛:敲打。
1.解释下列加粗的词。
①自叹每有欲( ) 
复不遂( )
③任之而已( )
④鲁直所( )               
2.“亦复有少趣”,“趣”在何处?联系上文用自己的话回答。
__________________________________________________________________________
答案
1.①去,前往;②就;③罢了;④说,认为
2.趣在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声;趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖;趣在悠闲自得地读书。
(意思对即可)
举一反三
孙权劝学
  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。诫子
  书夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰, 意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1、《孙权劝学》的内容是________________________诸葛亮写《诫子书》的用意是____________________________。
2、解释下列加粗的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶!     治经:______________
②士别三日,即更刮目相待。   刮目相待:___________
③静以修身,俭以养德。       俭以养德:_____________
④淫慢则不能励精。           励精:_________________
3、用现代汉语翻译下列句子。
①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
____________________________________________________
②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
____________________________________________________
4、读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己的认识。
____________________________________________________
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阅读文段,回答问题。《记承天寺夜游》
苏轼    
  元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.本文选自《_______________ 》,作者是__________ ,他才气纵横,文章明白畅达,是“唐宋八大家”之一。
2.文中结尾的“闲人”是指__________________________ 的人;这里包含着作者 ______________________________________________________ 的心境。
3.对“庭下如积水空明”的几种理解,你认为正确的是(        )
A、天空中月光明亮,房屋月光如水。
B、庭院中洒满阳光,像地上积满了水。
C、庭院中洒满阳光,像空中的明月倒映在水中。
D、庭院中的月光像是积聚在那里的一潭透明的清水。
4.作者在“中庭”欣赏到的美景是“____________________________________。”(用文中的语句填空)
5.作者把月光比作“如积水空明”,还有很多诗人喜欢把月光比作水,如“月光如水水如天”(唐?赵瑕),“月光如水澡吾体”(宋?杨万里)。如果你也沐浴着如水的月光,心情会如何?请描述一番。(50字以内)
_________________________________________________
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阅读下面的文言文,完成下面的问题。  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其 一处也。于是宾客无不变色离席,奋出臂,两股战战,几欲先走。忽然扶尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、在语段空格处,应填写的关于时间的词语是____。再写一个这个词的同义词__________
2、指出下列字词的古今义。
虽:古义:________________ 今义:________________                                       
名:古义:________________ 今义:________________
 3、解释下列加粗字。
(1)中间力拉崩倒之声,火爆声。(  )
(2)又夹百千求救声,曳屋许许声。(  )
4、用现代汉语翻译下列句子。
(1)奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
_____________________________________________                                                          
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。    
_____________________________________________                                                               
5、语段中画线的句子表现了什么情态?它是什么描写?它在文中起什么作用?
________________________________________________________________________
6、结尾的“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去?为什么?
________________________________________________________________________
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阅读理解,回答问题。 马   说
  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.本文的作者是                     代的                  
2.解释下列加粗词在文中的意思。
(1)一食尽粟一石 或:                                                       
(2)才美不外 见:                                                              
(3)且欲与常马不可得 等:                                               
(4)马也 是:                                                                      
3.翻译下列句子。
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
                                                                                         
(2)食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。  
                                                                                       
4.怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能?(整理文中的句子回答)
                                                                                         
5.本文短小精悍,通篇运用                      寄托了作者                                                    之情 。
6.如果你是一匹千里马,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做? 
                                                                                         
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阅读下面文言短文,回答问题。
  屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1、“ 一狼径去,其一犬坐于前 ”“ 目似瞑,意暇甚 ”等表现了狼的               ,“ 暴起 ”“ 劈 ”“ 毙 ”“ 转视 ”“ 断 ”等表现了屠户                的斗争精神 。
2、下列加粗词语的意思相同的一组是:(         )     
A、盖以诱   恐前后受其          
B、其一犬于前 满寂然
C、骨已矣   食之不能其材        
D、前后受其敌  托付不效,以伤先帝之明
3、解释下列加粗的“ 其 ”是具体指代什么?
(1)恐前后受敌(    )         
(2)场主积薪中 (    )
(3)屠乃奔倚下(    )         
(4)一狼洞中  (      )
(5)意将隧入以攻后也(    )     
(6)屠自后断股  (    )
4、文段中表现狼“黠”的本性的句子有                      表现屠户警觉的句子有     。  
5、读了这个故事,你能得到什么启示?
                                                                                             
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