阅读下面文字，完成1—4题。 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见
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| 阅读下面文字，完成1—4题。 |
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定夭清，一切乌有，淮危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数。楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立、不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1、解释下列加粗词语的意思。
（1）窗扉皆洞开（ ）
（2）楼渐低（ ）
2、翻译下列句子。
（1）高垣睥睨，连亘六七里。
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（2）数至八层，裁如星点。
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3、用自已的话概括“山市”变化的几个阶段。
初生阶段：________________________________________________________。
发展阶段：________________________________________________________。
高潮阶段：________________________________________________________。
消失阶段：________________________________________________________。
4、联系全文，为什么将山市蜃景称为“鬼市”？
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答案
1、（1）大开；（2）变低
2、（1）一座座高高的城墙，上面有如齿状的矮墙，连绵六七里。
（2）数到第八层，才像星光般闪亮。
3、从孤塔高耸到官撇出现 城郭出现 危楼出现 高楼慢慢变低变小直到消失。
4、一方面因为山市突起突变，又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别；另一方面有迷信因素掺杂其间。
（意思对即可） |
举一反三
阅读下面文字，完成下面的题。
【甲】子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
（《论语·为政》）
【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《论语·为政》）
【丙] 孔子观于周庙，有敏①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②器。”
孔子曰：“闻宥有座器. 满则覆，虚则扳，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路攻水试之，满则覆，中则正，虚则敏。孔子喟然而叹曰：“呜呼！ 恶④有满而不覆者哉！” （《韩诗外传》） 【注释】①敏：倾斜。②宥座：“宥”通“右”，座位右边。③中：这里指装水到一半。④恶：哪里，怎么。
1.解释下面加粗的字。
（1）知之为知之（ ） （2）是知也（ ）
（3）思而不学则殆（ ） （4）满则覆（ ）
2.翻译下面句子。
（1）诲女知之乎？
（2）孔子问于守庙者日。
3.【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？结合自身实际回答。
4.这几段文字内容都与学习有关，【甲】文和【丙】文谈的是学习________方面的问题；【乙】文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中________与________应该相结合。
5.问答题。
（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。
（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。
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阅读下面两个语段，完成下面的题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤昊，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐。文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》）
【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。 客有问曰 ：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”容笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也。吾为此名，聊以志④吾之乐尔。 （节选自《诗人玉屑》）
【注释】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。④志：记述。
1.解释下面句子中加粗字的意思。
（1）名之者谁（ ）
（2）欧阳修谪滁州（ ）
2.翻译下列句子。
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
3.根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。
4.在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括。
在滁州时：
在颍州时： |
阅读下面文字，完成下面的题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举子鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】任末年十四时，学无常师. 负笈从师，不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔. 刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。，观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳!
（选自王嘉《拾遗记》）
1.解释下列句子中加粗的词语。
（1）所以动心忍性 （ ）
（2）曾益其所不能 （ ）
（3）更以净衣易之 （ ）
（4）门徒悦其勤学 （ ）
2.下列各组中加粗的字意义和用法相同的一项是（ ）
A.故天将降大任于是人也/告之于帝
B.人则无法家拂士/则何以成
C.舜发于畎亩之中/或依林木之下
D.以记其事/不以物喜
3.翻译下列句子。
（ 1 ）人而不学，则何以成？
（2 ）夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，之行尸走肉耳!
4.乙文表现了任未的什么精神？请写出甲文中能够体现这一观点的句子。
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桃花源记
陶渊明 |
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒"***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云；“不足为外人道也。
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骐，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.翻译下面句子。
及郡下，诣太守，说如此。
2.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“ ”进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。 离开桃花源时，他“ ”。但再来寻找时还是“ ”。
3.从第③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：
（1）________________________________________；
（2）________________________________________；
（3）________________________________________。 |
| 阅读下面文字，完成1—3题。 |
| 塞翁失马 |
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之， 其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人， 死者十九。此独以破之故， 父子相保。
1、解释下列句子中加粗的词。
（1）近塞上之人有善术者（ ）
（2）马无故亡而入胡（ ）
（3）人皆吊之（ ）
（4）近塞之入，死者十九（ ）
2、翻译下列句子。
（1）此何遽不为福乎？
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（2）居数月，其马将胡骏马而归。
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3、这则寓言告诉了我们什么道理？
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